角的分类课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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角的分类一、引入新知,明确目标学习目标:1.学习角的分类,使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的关系。2.初步培养学生自主探索的学习能力。最近讲了什么知识?(角的知识)谁愿意说说什么叫做角?打开一个口袋,里面是各种角:我们每组都准备了许多角,面对这些角,你们

资料类型：教学教案文档

所属课文：角的分类

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2018-04-11 08:10:00

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学校：唐山市路北区韩城镇东欢坨小学

角的分类课件配套优秀教案设计

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关键词：角的分类课件配套优秀教案设计

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角的分类

一、引入新知,明确目标

学习目标:

1.学习角的分类,使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的关系。

2.初步培养学生自主探索的学习能力。最近讲了什么知识?(角的知识)谁愿意说说什么叫做角?打开一个口袋,里面是各种角:我们每组都准备了许多角,面对这些角,你们打算怎么研究?(分类)二、自学指导,合作探究

1.以小组为单位把每组的角进行分类。

师:你们是怎么分的?为什么这样分?你们知道比直角大的角、比直角小的角叫什么角吗?

学生边小结什么是直角、锐角、钝角。板书:锐角:小于90°直角:等于90°钝角:大于90°

2.你们是按角的度数进行分类的吗?

3.请选择适当的学具,每人画一个直角。

指名汇报,你选择了什么学具?怎么画的?

4.用最快的速度画一个锐角、一个钝角。

指出你用什么方法帮同学检查的?(板书:目测、量、比三角板)三、大组汇报,合作探究

1.小结:以90°的直角为标准,来判断锐角、钝角,所以直角很重要。(出示一个直角贴在黑板上)

2.认识平角和周角。

①师:除了这些角,你们还知道什么角?你对平角、周角有什么认识?打开书P41,自学例2.

②请同学们拿出活动角,动手折出平角、周角。你还发现平角、周角与什么角有关系?

四、变式练习,拓展提高

1、先判断是什么角,再比较两个角的大小。想一想,你们采用什么方法进行研究?

2、P41、思考题

3、P43、4看图填一填

4、P43、1先估计再量出图中各角的度数。

五、课堂小结,要点回归

这节课我们学习了什么?你有什么收获,说一说。

关于本教案的常见问题

Q：角的分类课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《角的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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