9的乘法口诀优质课教案内容

9的乘法口诀

教学目标:

知识与技能:

1、进一步了解乘法的含义,自编9的乘法口诀,掌握9的乘法口诀的规律。

2、熟记9的乘法口诀,并会用9的乘法口诀求积。

过程与方法:通过学生自主学习,培养学生观察、推理能力。情感态度与价值观:在学习过程中,培养学生思维的敏捷性,体验成功的喜悦。

重点:9的乘法口诀的规律

突破方法:通过学生动手操作来突破。

难点:与其他乘法口诀混合运用。

一、激情导课

1、创设情景

课件出示赛龙舟的情景图

1.观察情境图,获取信息。

师:从图中你获取了什么信息?(图中有9条龙舟在比赛,每条龙舟上有9个人)

2.提出问题,引导猜测。

(1)根据图中的信息,你能提出什么问题? (这几条龙舟上一共有多少人?)

(2)要想计算这几条龙舟上一共有多少人,你们认为如何计算最简便?(用乘法计算)

(3)师:因为每条龙舟上有9人,那么乘法算式一定跟9有关,根据学习2~8的乘法口诀的经验,猜一猜9的乘法口诀有几句?

生:9句

2、揭示课题:9的乘法口诀

二、民主导学

1、让生完成答题卡

(1)要求:

①出示袋鼠图,请同学们根据袋鼠每跳一次在数轴上的数的变化以及龙舟条数和人数之间的关系,小组合作试着编制9的乘法口诀,并填写再答题卡上。

②小组交流自己编的9的乘法口诀并说说每句乘法口诀的含义

(2)汇报展示

2、全班交流

(1)投影学生的答题卡,师生互评

(2)师生一起把9的乘法口诀板书于黑板上

(3)抽几个口诀让生说说其含意

(4)齐读口诀

3、记忆口诀

师:你有什么办法更快地记住9的乘法口诀呢?

生:…

(1)利用课件带领生找9的乘法口诀的以下几个规律

①都有一个乘数是9,另一个乘数一道比一道多1,积一道比一道多9。

②师:仔细观察9的乘法口诀的积,除9以外,都是两位数。这些两位数,把个位十位上的数字加起来的和有什么特点?生:个位和十位上的数字加起来都是9.

③师:9的乘法口诀的积,除一九得九外,其他的积互相之间有什么关系?比如二九十八和九九八十一,18、81,个位和十位上的数字交换了位置。你们还能找出几组这样的口诀吗?

④1个9是9,比10少1;2个9是18,比20少2;

9个9是81,比90少9.(比几十少几)

(2)利用规律记口诀

①读一读,自己记一记

②背一背,觉得难记的,重点记一记

(3)认识手指记忆法

课件出示手指记忆法,师介绍记忆法的含意

三、检测导结

1、把口诀补充完整

三九()七九()一九()

二九()六九()八九()

五九()四九()()八十一

2、小鱼冒泡泡

课件出示卡片,指学生回答,答对了小鱼儿会高兴地吐一个泡泡3、快乐大转盘

指两名学生抢答,获胜者获得一朵小红花

4、解决生活中的问题

(1)课件出示9件衣服一共要几个扣子的问题

(2)解决脚踏船一共几条的问题

四、反思总结:这节课你学会了什么?你的表现怎样?