两位数加两位数（进位加）教案推荐
两位数加两位数（进位加）教案推荐
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关键词：两位数加两位数（…教案推荐
正文
《两位数进位加法》教学设计
长岭子九年一贯制学校:薛艳辉教学目标:
1. 知识与技能:通过教学,学生能够初步掌握两位数与两位数进位加法的竖式计算方法;
2. 过程与方法:通过“摆一摆”等方式,吸引学生积极地参与数学活动,感受学习数学的乐趣,对数学产生浓厚的兴趣。
3. 情感、态度与价值观:在学习中,让学生感受到数学与生活的密切联系,并且将所学知识运用到现实生活中去。
教学重点:用竖式计算两位数与两位数进位加法;
教学难点:个位满十向十位进1后,十位上是3个数连加;
教学具准备:PPT课件,糖果(奖励品);
课型说明:新授课
教学过程:
一复习导入
1.口算
9+2= 8+3= 9+7= 5+5= 8+4=
7+8= 7+3= 5+6= 7+6 = 4+9 =
8+8= 5+9= 6+8= 7+7= 8+5=
5+7= 6+6= 7+4= 9+9= 9+3=
8+9= 6+9= 6+4= 7+3= 9+1=
2.复习不进位加法的计算法则。
3.笔算
34+12=23+14=
4.板书课题。《进位加》
二、探究新知
1.学习例题(课件出示)。
2.列算式。
3.小组合作,探究方法。
(1)、摆小棒
(2)、列竖式
4.分组汇报。
5.演示方法。
6.交流两位数进位加法的计算方法。
(1).相同的数位要对齐;
(2).从个位加起;
(3).个位满十,向十位进一。
三、拓展巩固
1、完成书中14页做一做。(集体订正)
2、完成书中5题、6题、8题。(集体订正)
3、完成书中11题。
4、拓展性练习
2
4
+ 6 9 + 9
+ 2
9 4 8 6 6 0
四、总结，这节课你有哪些收获？
五板书设计
进位加
35+37＝72（名）
3 5
+ 3 7
7
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-24 13:47:00
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作者信息
5ygggwenku_4762
来自：学校：昌图县通江口镇长岭子九年一贯制学校
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