数数.数的组成课堂实录【1】｜教案在线预览

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数数,数的组成教学内容:数数,数的组成教学目标:1.认识计数单位“一”和“十”,能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2.掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3.培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教学重点:弄清数的组成教学难点:理解计数单位

资料类型：教学教案文档

所属课文：数数.数的组成

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2018-04-22 22:28:00

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学校：海原县关桥乡关桥小学

数数.数的组成课堂实录【1】

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2018-04-22 22:28:00

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关键词：数数.数的组成课堂实录【1】

正文

数数,数的组成

教学内容:

数数,数的组成

教学目标:

1.认识计数单位“一”和“十”,能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。

2.掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。

3.培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教学重点:

弄清数的组成

教学难点:

理解计数单位

教具准备:

PPT课件

课时安排:

1课时

教学过程

一、复习。

1.数学课上我们已经认识了很多“数”,回忆一下,我们都学过哪些数。

(1)学生汇报

(2)集体数数

2 .数数100以内的数

20以内的数小朋友们都会数了,那100以内的数你们会数码?-----那好,我们就一起来数一数。

大部分的小朋友都能从1数到100,所以先让学生们数一数,让全班同学对100以内的数都有一个初步的认识。

3.导入课题

我们的小朋友真聪明,连100以内的数都会数了,但在数数中还有许多的学问,今天我们就一起来学习--数数,数的组成。(板书课题)

二、新授。

1.PPT课件出示百羊图

(1)在青青的草地上有许许多多的小羊,小朋友们你们能估一估有多少只羊?

(2)这一小群羊有几只?(10只)

(3)我们来数一数有几群小羊?(数一数,10群,100只) 2.数小棒

(1)教师:这里有几根小棒,一根一根地数,有多少根?(10根)。

10个一是多少? (10个一是十)(板书)

教师:l0根小棒用橡皮筋捆成一捆,如果再接着数出9根,现

在一共是几根?(19根)

教师:大家数到19根小棒,如果再添上一根是多少根?(20根)满10根又要捆一捆,现在一共有几捆?(2捆)

教师:如果再接着数出9根,现在一共是几根?(29根)

教师:大家数到29根小棒,如果再添上一根是多少根?(30根)满10根又要捆一捆,现在一共有几捆?(3捆)

(2)教师拿出一个方块,1个一是多少?(一)现在我们再来数一数有几块?(10块)那10个一是多少了?(十)接下来这里有10个方块,再拿10个,再拿10个……现在有几个10?(10个10)十个十是多少呢?(一百)

教师:数物体的个数可以1个1个地数,还可以10个l0个地数, 10个十是多少?(10个十是100)

(3)数小棒,一捆一捆的数,从一捆数到十捆。

3.数的组成

出示数字 36

如果摆小棒,要摆多少根?(36根)三捆小棒是()个十,六根小棒是()个一。

3个十和6个一是36。

三、巩固练习

1.我会数

(1)从36数到43

小棒演示,强调满10根要捆一捆。

4个十和3个一组成43

(2)从43数到52

5个十和2个一组成52

(3)从36数到27

一根一根的数完了,要解开一捆,继续数。

2.数小棒,说说数的组成

(1)三十五 3个十5个一

(2)四十三 4个十3个一

(3)六十二 6个十2个一

3.数一数,填一填

(1)数笔

6个十5个一

(2)数汤圆

7个十和8个一

四、布置作业

做一做 1、2题

五:板书设计

数数,数的组成

关于本教案的常见问题

Q：数数.数的组成课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数数.数的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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