①特殊的考试名师教学设计1是什么类型的资料？

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①特殊的考试名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：①特殊的考试名师教学设计1

正文

《特殊的考试》教学设计

教材分析:

《特殊的考试》是北师大版小学语文第三册第12单元“考验”中的一篇课文。围绕“能当小小卫生员节目主持人展开”,动物们只关注自己的形象是否卫生,而忽视了作为一名主持人的最重要的条件:关注周围的环境,维护公共卫生。使学生初步懂得学习要和实践紧密结合的道理,至少能认识到,小白兔能被录取,是因为他以行动证明了自己是真正的小小“卫生员”。

教法设计:

1. 直观演示法。

通过生生互动演示、师生互动演示,发挥学生各种感官功能,让学生在动脑、动口、动手中参与训练,激活思维,读懂课文的词句。

2. 多媒体辅助教学法。

这节课,我制作了优秀的课件,采用多媒体辅助教学,去诱发学生的情感,使他们兴趣盎然地参与教学活动。

3. 鼓励欣赏法。

在小组中、班集体中的点评,主要是鼓励学生充分地展示才能,满足他们希望得到赞许、羡慕,体会成功的心理特点,激起学生学习的欲望,增强学习的信心。教学目标:

1、通过学习会认7个生字,进行渗透性识字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

3、通过对课文的学习,从中找到小白兔录取的原因,体悟懂得的道理要用自己的行动去落实。

4、培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。

教学重点、难点:

1、正确、流利、有感情读课文。

2、理解小白兔当选的真正原因。

3、能正确认读生字、生词。

教学过程:

一、创设情景,导入新课

动物电视台要招聘一名主持人,看到这个通知后,小熊、小猴,小狐狸,还有小白兔都准备来参加这次考试。不过他们参加的可是一场特殊的考试,补充课题:(特殊的)考试,齐读课题,指着“特殊”两个字,谁来读一读,并说说你是怎么认识的?

二、学习生字,感悟课文。

1、接下来,让我们一起来看视频学课文,想一想:课文讲了一件什么事?

2、自读课文:

①标出自然段号。

②自由朗读课文,圈出生字,认识生字。

③把你认为难读的字标上拼音并多读几遍。

3、识字游戏;①打气球。②帮助小猴子过河。

4、默读课文第一、二自然段,同桌交流你明白了什么?

5、小组内读课文第3-6自然段,找出小熊、小猴、小狐狸和小白兔看见地上有块果皮分别是怎么想的?怎么做的?(用——画出来)

汇报交流,完成表格,指导朗读。

6、小组自由读课文第七—九自然段,提出不懂的地方,交流交流。

(什么是面试?)

7、同学们真聪明,看来,这的确是一种很特殊的考试,那台长来了,面试了吗?他是怎么样做的?

8、为什么录取小白兔呢?

9、考题是什么?

10、同学们,你们想选谁来当“小小卫生员”节目的主持人?为什么?

(因为……,所以……。)

三、拓展延伸。

讨论:

1、小熊、小猴和小狐狸讲卫生吗?

2、从文中哪里可以看出他们讲卫生,找出来读一读。

3、三个小动物都讲卫生,为什么没有被录取呢?

4、学了这篇课文,你明白了一个什么道理呢?

四、总结

这节课我们和四个小动物一起经历了这次特殊的考试,其实生活中这种考验处处都有,出示课件:想一想,们的校园里、在我们的班级里,我们应该怎样去做呢? (鼓励学生大胆的去说)

五、作业

最后给大家留一项作业,每人做一个动物头饰,下节课来表演课本剧。

六、板书设计

特殊的考试

小熊不关我的事

小猴看想又一想走开了

小狐狸又一想

小白兔就捡起来

资料摘要

①特殊的考试名师教学设计1

①特殊的考试名师教学设计1

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①特殊的考试PPT课件和教学内容概述

①特殊的考试PPT课件和教学设计第一课时

①特殊的考试PPT及配套教案板书设计

①特殊的考试课件图片大全

①特殊的考试PPT课件和教学设计实例

①特殊的考试PPT课件和教学目标

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关于本教案的常见问题

Q：①特殊的考试名师教学设计1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？