第二节 工业生产与地理环境教学设计范文

共3学时

1学情分析

评论（0） 学生已经学习了农业的区位选择,这就为学习“工业的区位因素和区位选

择”提供了一定的知识铺垫和方法基础。遵循高中生身心发展特点和新课程标准的要求,借助信息技术帮助学生通过探究地理过程、总结地理原理等活动实现地理思维的发展。

2重点难点

评论（0） 重点:影响工业区位的主要因素;

运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

难点:工业区位的选择。

3教学过程 3.1 第一学时 3.1.1教学目标

评论（0） 3.1.2学时重点

评论（0） 重点:影响工业区位的主要因素;

运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

3.1.3学时难点

评论（0） 难点:工业区位的选择

3.1.4教学活动 活动1【导入】游戏导入

评论（0） 利用游戏进行导入激发学生的学习兴趣,引导学生如何选择工业区位?影响工业的区位因素有哪些? 活动2【讲授】新课讲授

评论（0） 一、主要的工业区位因素

写板书

一、区位因素

1、工业生产的概念

采用读图法结合图4.1, 了解工业生产的一般过程的同时,引出概念

2、主要工业区位因素是重点,用多媒体动画演示,激发学生兴趣的同时降低了难度。用情景假设并结合图4.2引导学生探究从经济利益看,工厂应当选择在具有优势条件的地方,由

此引出影响工业的主要

因素,这是重点,在课

前,先给学生分组进行

市场调查,课上又以图

文信息创设情景探究影

响工业的主导因素,案

例如下所示: 材料一

甘蔗和甜菜是我国制糖业的主要原料。成熟的甘蔗水分为70~77%,蔗糖分12~18%,纤维分9.5~12.0%,无机物0.5~1.4%,非糖分0.7~1.0%。甘蔗不能贮存,应尽快送糖厂加工,以收获后不超过2天即加工为宜。

甜菜块根一般水分占75%,干固物占25%,其中糖分占17.5%,非糖分占

7.5%。保藏较为困难,要防止失水萎蔫和品质变坏。

思考:从生产成本

考虑,制糖厂应布

局在哪儿?

材料二

碳酸饮料、纯净水饮料、酒类制造等均属于饮料制造工业。其产品重量绝大部分来自原料之一水的重量以及瓶装容器的重量。

市场导向型工业

思考:从生产成本考虑, 各种饮料制造厂应布局

在哪儿?

材料三

根据现代冶炼技术,每冶炼1吨铝需消耗17000瓦电力,约相当于14吨煤。

动力导向型

思考:从生产成本考虑, 炼铝业等有色金属冶炼

业应布局在哪里?

材料四

材料五

高科技产业是20世纪70年代后

在新技术革命的推动下所兴起的工业部门。与传

统工业相比,高科技工业的从业人员具有高水平

的知识和技能,研究开发费用在销售额中所占的

比例较高,产品更新换代快。北京、上海已成为

我国高新技术产业的核心地区。

思考1:为什么我国的高科技工业在区位选

择时首选北京和上海?

思考2:哪些工业属于高科技工业?

按小组由学生归纳五种类型。最后运用列表对比法的方式帮助学生总结五种导向型工业,从中训练学生自主获取知识和应用知识的能力。

主导区位因素不同形成的工业分类

导向类型

工业特点

主导因素

区位选择原则

举例

原料导向型工业

原料不便于长途运输或运输原料成本较高

原料产地

应接近

甜菜制糖厂、甘蔗制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂

市场导向型工业

产品不便于长途运输或运输产品成本较高

市场

应接近

啤酒厂、汽水厂、家具厂、印刷厂、石油加工厂、棉布厂等

动力导向型工业

需要消耗大量能量

动力

应接近

电解铝工业、化学工业等

劳动力导向型工业

需要投入大量廉价劳动力

廉价劳动力

应接近

普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋

技术导向型工业

技术要求高

技术

应接近

集成电路、卫星、飞机、精密仪表

写板书

二、区位选择 这是重点也是难点

运用具体案例鞍钢和宝钢的区位,通过列表分析结合活动题突破工业区位因素的

变化这一难点,锻炼自学能力,把学习的主权交还给学生。

请学生完成P60“活动”问题3

参考答案: 对动力和原料地的依赖减弱

促进生产规模扩大,对劳动力数量要求减少,素质要求增强

对市场依赖加强,信息通达性对工业区位影响加强

得出答案:工业区位因素的发展变化------科学技术因素是决定性因素

设置问题:同一种工业类型他们的主导因素一定相同吗?以设问的形式引导学生作答。避免盲目学习,抓不住重点。通过列图表对比及动画演示得出答案。钢铁工业的区位变化:自编记忆法帮学生记忆煤铁上港口

想一想:同一种工业类型他们的主导因素一定相同吗? 时间

主导因素

原因

区位特点

早期

煤炭资源

早期冶炼,单位钢铁消耗的煤炭多

靠近煤炭产地

20世纪初期开始

铁矿资源

冶金技术改进冶炼钢铁用焦煤大幅度下降

靠近大铁矿

二战后

消费市场

科技飞速发展,巨型矿石运输船出现,海运成本大幅度降低

靠近沿海消费市场

让学生在左图圆圈中填出钢铁工业空间

布局的主导趋向

接近燃料(煤炭)

接近原料(铁矿)

接近港口(市场)

让学生研读教材案例“鞍

钢与宝钢的区位选择”,思考当初他们布局初期的有利区位条件分别有哪些?

为什么钢铁工业布局的主导因素会从鞍钢的原燃料导向型转变为宝钢的市场和技术导向型?

归纳部分因素的具体变化

a.原料地、动力对工厂区位的影响减弱,市场对工厂区位的影响加强

b.交通发达地区对工业的吸引力加强

c.通讯、信息网络化的重要性越来越突出

d.工厂对劳动力的数量、体力要求减弱,对劳动力的技能要求加强

2、环境因素对工业区位选择的影响

动画演示突破难点

让学生研读左图思考:

你见过图中哪些工厂对环境的污染?有何感受?

你发现上图中有什么疏漏吗?应怎样修改?

培养学生批判性思维和科学的挑战品质。

老师结合上一单元的知识,评价学生对第一个问题的回答,强调要求记住图中各不同性质污染的工厂。

学生不难发现图中缺少三种污染的“交集”,如图: 老师让学生回家查找污染性质属于“交

集”的有哪些工厂,下节课交流。

3、政策因素对工业区位选择的影响

4、乡土情感因素、企业决策者的理念和心理因素对工业区位选择的影响

运用归纳法归纳出

演绎法从理论到实际印证地理知识的实用性

重要问题:如何兼顾经济效益与生态效益。

宏观空间布局时主要考虑经济效益,微观空间布局时主要考虑生态效益。

活动3【作业】作业内容

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布置作业延伸到研究性学习的范围:选择沈阳部分工业,分析影响其布局的主导因素并评价其合理性,总结部分工业分布特点,为下节学习进行铺垫。