二 政治建设的曲折历程及其历史性转折教案推荐

“一国两制”的伟大构想及其实践

授课教师 刘卫东

【课程标准】

1．简述“一国两制”的理论和实践。

2．认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。

3．通过材料的分析，锻炼学生分析材料的能力；通过对课本的浏览，锻炼学生识记的能力。

【背景资料】

■***同志在十九大报告中强调，坚持“一国两制”，推进祖国统一。***指出，事实证明，“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。

关于台湾问题，***说，解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。必须继续坚持“和平统一、一国两制”方针，推动两岸关系和平发展，推进祖国和平统一进程。他强调，体现一个中国原则的“九二共识”明确界定了两岸关系的根本性质，是确保两岸关系和平发展的关键。承认“九二共识”的历史事实，认同两岸同属一个中国，两岸双方就能开展对话，协商解决两岸同胞关心的问题，台湾任何政党和团体同大陆交往也不会存在障碍。

***强调，坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去。

***表示，实现中华民族伟大复兴，是全体中国人共同的梦想。我们坚信，只要包括港澳台同胞在内的全体中华儿女顺应历史大势、共担民族大义，把民族命运牢牢掌握在自己手中，就一定能够共创中华民族伟大复兴的美好未来。

——新华社北京2017年10月18日电

【教学过程】

一、位卑未敢忘忧国——“一国两制”的提出

1．主要内涵

学生通过材料总结答案

材料一 制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。……

祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行同大陆不同的制度。司法独立，终审权不须到北京。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁。 ———选自《邓小平文选》第三卷

材料二 “一国两制”的构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益，因而是各方可以接受的、合情合理的、切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。 ——杨先材

《中华人民共和国史》

材料三 到20世纪80年代，解决香港和澳门问题的时机日趋成熟。按照“一国两制”的构想，中国政府通过谈判终于成功解决了香港回归问题。

1

（1）结合三则材料及所学知识，指出什么是“一国两制”？这一构想最初是为了解决什么问题提出的？

（2）邓小平创造性地提出“一国两制”的根本出发点是什么？

2．形成过程

学生通过课本总结答案

①

年1月1日《

》：宣布采用

方式统一祖国的方针。

②

年叶剑英发表《方针政策》：提出国共两党之间举行对等谈判

，实行

。 ③ 20世纪

年代初，

提出“一国两制”的伟大构想。

④

年

会议通过了这一构想。

二、紫荆莲花满园春——“一国两制”的成功实践

1．回顾历史(香港问题的由来)——统一之由

76页下面注脚

1842年，

1860年，

1898年，

2．香港是何时回归的？经历了怎样的艰难历程？——统一之路看视频结合课本总结答案

①1982年，撒切尔夫人访华，邓小平提出可以用“

”的方案解决香港问题。

②1984年，中英签署关于香港问题的 。

③1990年，全国人大通过了《中华人民共和国香港特别行政区基本法》：体现了

、

和

的原则。

④

年7月1日，对香港恢复行使主权

。

3．中国政府为什么能成功收回香港、澳门？论从史出

材料一：邓小平说过这样一段话：“香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家，我们是讲信用的，我们说话是算数的。

……当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针搞对了，也是中英双方共同努力的结果。” ———

《一国两制重要文献选编》 材料二：

撒切尔夫人在她的回忆录中谈到1984年中英联合声明时也承认：对英国来说，这不是也不可能是胜利……英国在谈判开始时并不打算把香港整个交还中国，到最后不得不同意交还整个香港地区。这是英国不情愿而又不得不做的。

——据《普通高中新课程标准实验教科书》

材料三：

（香港）青少年认同自己为中国人的比例１０年间增长４１％，香港民众对驻军的认同率达９３．７％……

香港大学最新民意调查显示，越来越多的香港人为有一个强大的祖国而感到自豪。

——《人民日报》（2007年7月1日） ①前提： ②关键：

2

③法律依据： ④趋势： ⑤中国立场： ⑥群众基础： 4．港、澳的回归的意义论从史出

材料 香港特别行政区成立以来，与内地有关省市先后建立了粤港、沪港、京港合作和泛珠三角区域合作机制，两地的交流合作不断深化。两地贸易额从1997年的1.1万亿港元增加到去年的2.3万亿港元。

材料 澳门回归以来，失业率由2000年的6．8％下降至2006年6月的3．8％，2002年至2004年经济增长率连续3年超过10％，澳门人均ＧＤＰ已达到2．4万美元。与此同时，澳门特区政府的财政收入也从1998年回归前的107亿澳门元，增加到2005年的230亿澳门元。

港澳： 中国： 世界： 三、海上生明月，天涯共此时——台湾问题

1．本是同根生——昨天的大陆与台湾论从史出

材料一

望大陆

葬我于高山之上兮，望我大陆。

大陆不可见兮，只有痛哭。

葬我于高山之上兮，望我故乡。

故乡不可见兮，永不能忘。

山苍苍，野茫茫。山之上，国有殇。 -----国民党元老于右任

材料二

我叫台湾，自古以来就是中国的领土，可是我的命运十分坎坷，两度被外国侵略者侵占，又两度回到祖国的怀抱。后来因蒋介石集团败退台湾，在美国的庇护下维持所谓“中华民国”造成海峡两岸的分离与隔绝，形成“台湾问题”。

①台湾两度被外国侵略者侵占，又两度回到祖国的怀抱指的是什么？

两次外国侵略：

17世纪初期（或明朝末年），荷兰殖民者侵占台湾；

1895年 两次回归的原因：

1661—1662年，民族英雄郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾；

1945年 ②根据材料简要说明台湾与祖国大陆分离的现状是如何形成的?

2．我本将心向明月——今天的大陆与台湾

学生通过课本总结答案

解决台湾问题，应该使用“和平统一”还是“武力统一”？——统一之愿

①1949——1979年：隔绝。中国政府态度： 。

3

②80、90年代：暖风。（改革开放以来两岸政府与人民为了祖国统一做的努力）

中国政府态度： 厦门之最，更是世界之最——

最大军事广播喇叭。大喇叭成了历史遗1979年， 迹，见证海峡两岸对峙、缓和、走近、往来的历史变迁。这个对台广播1980年后， 工具，有效传声距离可达12公里。大嶝岛与金门仅隔6公里！当时这个1992年， 喇叭一响，便响彻金门岛。1979年1月1日，停止炮击金门，大喇叭减1994年， 少了广播次数，并最终于1991年4月24日沉默。在那个年代，透过广1995年1月， 播的“争吵”，几乎是两岸惟一的“对话”形式。尽管广播内容针锋相对，③90年代后：逆流。

但有时也有柔性的一面。有时天气不好，厦门这边还曾对金门官兵喊：“要④2005年—2016年：契机。

下雨啦，大家快收被子吧。”

⑤2016年——现在：冷淡。

3．明月何时照我还——明天的大陆与台湾学生通过课本总结答案

①探究:请根据你所掌握了解的知识，简明分析在台湾回归祖国的道路上，有哪些障碍和有利的因素? 障碍 ； 。

有利：

②祖国统一 青年有责-----如何解决台湾问题提出你的设想与建议（台湾问题的展望）

学生自由发挥

我想对台独者说：_____ 我想对国际支持台独者说：____ 我想对台湾同胞说：_____ 我想对 说：______ ………………………

【小结及作业】

一、位卑未敢忘忧国——“一国两制”的提出

1．主要内涵 2．形成过程 二、紫荆莲花满园春——“一国两制”的成功实践

1．回顾历史(香港问题的由来)——统一之由 2．香港是何时回归的？经历了怎样的艰难历程？——统一之路 3．中国政府为什么能成功收回香港、澳门？ 4．港、澳的回归的意义 三、海上生明月，天涯共此时——台湾问题

1．本是同根生——昨天的大陆与台湾 2．我本将心向明月——今天的大陆与台湾 3．明月何时照我还——明天的大陆与台湾

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