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河北小学2017--2018学年上学期教案（简案）年级：二年级科目：语文课题6、《小马过河》第1课时学习目标、1、认识13个生字，会写“巴、切、试、深”等8个生字，正确书写：尾巴、亲切、知道等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习过程：一、齐读学习目标，明确本课学习任务。二、依纲自学互学1、自
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- 2018-05-25 14:27:00
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- 学校：车村镇河北小学
6 小马过河名师教学设计2
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关键词：6 小马过河名师教学设计2
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河北小学2017--2018学年上学期教案（简案）
年级：二年级科目：语文课题6、《小马过河》第1课时
学习目标、1、认识13个生字，会写“巴、切、试、深”等8个生字，正确书写：尾巴、亲切、知道等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
学习过程：
一、齐读学习目标，明确本课学习任务。
二、依纲自学互学
1、自读课文，标出自然段，圈出文中生字、新词。
2、自学生字、新词。
(自己给生字注音、组一词，互相检查注音、组词情况，组长领读一遍生字及圈画的词
语，查阅不理解的词语)
3、我会写的字小组组2—3个词，说清字形结构、偏旁部首。
4、提醒易错字，指导学生记住字形。
切浅尾试
5、重点指导匠“浅、切”字的书写，学生练习。
6、组内分段朗读课文。
（有感情朗读课文，互相纠正错误读音）
7、再读课文，有感情地朗读。
三、展示点拨
1、展示字词（完成学习目标1）
①、展示小组交流后出现的疑难点、易错字形、字音、字义。
②、展示小组积累的词语及疑难词语的理解。
2、
展示朗读课文
形式：抽每个小组的某一个学生代表本组展示。
评价标准：正确、流利、有感情
评价方式：师生共同评价。
3、展示对课文内容的感悟。（完成学习目标2）
四、检测反馈：
找出句子中意思相反的词，写下来。
原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。
（ ）---------( )
五、作业：
练习册11 页1—2题，做完之后，组长指导小组内互改。
课后反思：
河北小学2017--2018学年上学期教案（简案）
年级：二年级科目：语文课题6《小马过河》第2课时
学习目标：
1、分角色朗读课文，注意读出对话的语气。
2、能从小马过河的故事中受到启发，懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己开动脑筋，勇于实践。
学习过程：
一、齐读学习目标，明确本课学习任务。
二、复习生字，导入新课。
挑写生字
尾巴、亲切、试用、伯伯、知道、深浅
三、依纲自学互学：
再读课文，思考以下问题：
1、
从老马和小马的对话中你知道了什么？为什么小松鼠和老牛的说法不同？
2、
最后小马是怎样做的？他懂得了什么一个道理？
四、展示点拨
通过交流、小组代表展示。（完成以上思考题）
五、拓展提高与总结评价：
如果小马在遇到这样的事情他会怎么做呢？
六、检测反馈：
完成练习册 11页3、4、5 题。
课堂反思：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-25 14:27:00
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5ygggwenku_19053
来自：学校：车村镇河北小学
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