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12．植物妈妈有办法【学习目标】1.朗诵并背诵课文。2.了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，培养善于观察的习惯，激发大自然的情感。【学习过程】一、复习巩固1.课件出示生字，学生开火车认读。2.出示句子，学生齐读，读准多音字。⑴孩子如果已经长大就得（děi ）告别妈妈，四海为家。⑵那里有许许多多的知
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12 植物妈妈有办法教学设计案例
未知
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关键词：12 植物妈妈有办法教学设计案例
正文
12．植物妈妈有办法
【学习目标】
1.朗诵并背诵课文。
2.了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，培养善于观察的习惯，激发大自然的情感。
【学习过程】
一、复习巩固
1.课件出示生字，学生开火车认读。
2.出示句子，学生齐读，读准多音字。
⑴孩子如果已经长大就得（
děi ）告别妈妈，四海为家。
⑵那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（
dé
）不到它。
二
、出示本节课的学习目标：
1.有感情的朗读课文和背诵课文。
2.了解蒲公英
.苍耳
.豌豆传播种子的方法。培养善于观察的习惯，激发大自然的情感。
三、学习课文
1.学习第一小节。
⑴齐读第一节，指导理解
“四海为家”“旅行”这个词语。
⑵指导朗读这一小节。
2.学习第二、三、四小节。
⑴自由读课文二到四小节。
思考：诗中写了哪些植物的妈妈？用“——”在文中标出来。
然后提问：老师根据学生的回答逐一板书:蒲公英、苍耳、豌豆。
⑵再读课文，然后小组讨论完成下列表格：
植物妈妈的名字
为孩子准备了什么
靠什么传播种子
⑶检查自学情况：针对学生完成练习情况，结合回答进行教学（掌握好蒲公英；苍耳和豌豆的传播种子的方法。）
⑷指导朗读，分角色朗读。
3.学习最后一个小节。
⑴齐读最后一个小节，说说你读懂了什么？
⑵植物妈妈传播种子的办法很多，你还知道哪些植物传播种子的办法？
四：拓展延伸：
请阅读语文主题丛书2第21页《奇妙的种子传播》，最后两个自然段。
附丛书内容：
石榴妈妈的胆子真大，
椰子妈妈把家建在水边，
它不怕小鸟吃掉娃娃
。
当孩子已经长大。
娃娃在鸟的肚子里美美地睡上一觉
，
就落入水中，随波逐流。
就会钻出来落户安家
。
漂泊四方，到处安家。
五|.复习巩固：
1、按课文填空：
蒲公英妈妈为孩子们准备了（
），
孩子们乘着（
）离开妈妈。
苍耳妈妈为孩子准备了（
），
孩子挂住（
）离开妈妈。
豌豆妈妈让孩子（
），豆荚炸开，孩子（
）离开妈妈。
2.|下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。
苍耳
石榴
蒲公英
鸟
豌豆
翅膀
风
太阳晒
小鸟
动物皮毛
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