资料摘要
课题2古诗二首(1) 总第3 课时二年级备课人徐颖1、认识“川、阴、似、庐、笼、盖、野、苍、茫”8个生字,会写“川、似、低、学习阴”4个字。目标2、正确、流利地朗读背诵古诗敕勒川。3、引导学生认识秋天,读出秋天的美和人们欢乐的心情。学习认识8个会认字,规范书2个会写字。正确流利地朗读并背诵古诗。重点
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- 2018-04-29 21:38:00
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敕勒歌教学设计范文
未知
摘要:暂无摘要
关键词:敕勒歌教学设计范文
正文
课题
2古诗二首(1) 总第3 课时
二年级
备课人
徐颖
1、认识“川、阴、似、庐、笼、盖、野、苍、茫”8个生字,会写“川、似、低、学习
阴”4个字。
目标
2、正确、流利地朗读背诵古诗敕勒川。
3、引导学生认识秋天,读出秋天的美和人们欢乐的心情。
学习
认识8个会认字,规范书2个会写字。正确流利地朗读并背诵古诗。
重点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激趣导学:
1.谈话引出课题。
我们祖国风光秀美,山川壮丽,
古代流传下来大量赞颂祖国山川的优美
诗篇。第3课介绍了两首古诗。
板书:3古诗两首
今天老师先带你们到辽阔的大草
你觉得大草原怎么样?
原去看看。(播放敕勒川草原风光课件),
引出诗题。
2、
这美丽辽阔的大草原名叫敕勒川,在
(请查)年前流行着一首赞美它的民歌,
叫《敕勒歌》。
这首诗一直流传到现在,
今天我们来学习它。
3、
板书:敕勒歌
齐读课题。
二、自主探究:
(一)、提自学要求,指导学生认真
大声读课文,根据自学提示完成自学任
务。
自学提示:(课件出示)
学生的按照自学提示开始学:
1、用自己喜欢的方式通读全文,遇第一步:借助拼音轻声读课文。
到不认识的字借助拼音多读几遍。
第二步:边读边画生字、词语,2、圈画生字,自主识字。
将字词读3遍,标出古诗有几3、端好书大声读文,读不懂读不通句话。
的地方多读几遍。(自学时间8分钟)
第三步:端好书大声读课文,(二)组织学生小组合作读文。
做到正确、流利。
(三)小结:( )读书姿势好,学生积极参加合作读文,( )读得认真,( )小组合作学小组长检查小组成员会认字的习好的。
认读情况。
(四)、汇报:这首古诗有几句话?
学生认真听教师的小结,三、合作交流:
以便在今后的学习中有更大的检查指导学生读文。
进步。
要求:读的同学声音要洪亮,做到正
确、流利,听的同学要认真听,他读得好,认真听老师提要求。
我们要向他学习,读得不好的地方,我们
帮他改正。
说说诗中写了哪些景物。(出示课件)
指名读。
川:指平原。
敕勒川:敕勒是古代的民族,敕勒川指敕勒族居住的平原。
阴山:指阴山山脉,位于内蒙古自治区中部偏西一带,东西走向。(可用简图)
穹庐:游牧民族所住的用毡子做的圆顶帐篷。现俗称蒙古包。
四野:周围,四面八方。
苍苍:深蓝色。
1.学习第一句。(课件出示)
(1)指名读第一句,说诗意。教师随机点拨。
(2)展开想象,体会诗意,感情朗读背诵第一句。
2.学习第二句。(课件出示)
(1)指名读第二句,说诗意。教师随机点拨。
(2)展开想像,体会诗意,感情朗读背诵第二句。
3.读全诗,说诗意。
(1)自由读,把诗的意思连起来说说。
(2)同桌互相说说诗的意思。
(3)指名说诗意。
四、练习检测:
背诵诗文。
1.学了这首古诗,你最喜欢的是哪一句,为什么?
让学生有感情地读出自己最喜欢的诗句,然后说说为什么喜欢。
2.背诵诗文。
这首诗就像一幅鲜活的画面,呈现在我们眼前。让我们再想象一下诗中壮美的情景,有感情地背诵一遍。
指导书写。
1、指导写字:
(1)课件出示“川、似、低、阴”4个字。读字音,认字形。
(2)、观察生字在田字格中的位置,字形特点,教师提示书写注意事项。
(3)、教师范写。
(4)、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。
(蓝蓝的天空,辽阔的大草原,茂盛的牧草,肥壮的牛羊。)
学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流,针对学生不明白的词语教师解疑。
茫茫:辽阔无边的样子。
见:露出,呈现。
细读诗文,体会诗意。
美丽富饶的敕勒大草原,就在阴山脚下铺展。
天空像一顶巨大的圆顶帐篷笼罩着大草原的四面八方。
2.①指名读,师生评读。请你们想象第一句的情景,有感情地读这一句,比比谁读得好。
②闭眼想象诗中的情景,齐读、背诵第一句。
蓝蓝的天空下是辽阔的大草原,一阵阵微风吹过,使草儿低伏,
显露出一群群肥壮的牛羊。
①指名读,师生评读。请你们想象第二句的情景,有感情地读这一句,比比谁读得好。
②闭眼想象诗中的情景,齐读、背诵第二句。
①小组讨论。
②集体汇报,教师随机点拨。如:
“天似穹庐,笼盖四野。”
这句把天比作巨大的帐篷,盖住了草原的四面八方。让我们看到了天地相连的景象,想起了牧民的蒙古包和他们的生活。
“天苍苍,野茫茫。”读了这句,让我们看到了蔚蓝色的天空下那辽阔的绿色大草原。
“风吹草低见牛羊。
这一句把草原写活了。让我们看到茂盛的牧草和时隐时现的肥
五、总结拓展:
壮的牛羊。
2、(1)读准字音,扩词。
(2)、认真观察,自由汇报。
(3)、认真看师范写,注意每个字的笔画。
板书设计: 3古诗二首
美丽富饶的敕勒大草原,就在阴山脚下铺展。
天空像一顶巨大的圆顶帐篷笼罩着大草原的四面八方。
蓝蓝的天空下是辽阔的大草原,一阵阵微风吹过,使草儿低伏,显露出一群群肥壮的牛羊。
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