C教学设计一等奖

Title:

Unit 2 My schoolbag 个人特色

( 2nd

period )

Teaching contents: Teaching

aims: P16 Let’s talk & Let’s play

知识目标

单词/词组：

black and white fat Really 句子：

1. I have a new schoolbag. 2. It’s black and white. 3. What’s in your schoolbag? 4.It’s a fat panda. 能力目标

1. 掌握并能正确运用

“What’s in your schoolbag?”及回答。

2. fat等形容词的正确运用。

Teaching points key 1. 掌握What’s in your schoolbag? An English

book及回答；

2. 学习用fat形容物体的样子。

Teaching1.What’s in your…?/.的灵活运用。

difficult 2. 情景中运用对话。

points TeachingPPT

aids:

Teaching

procedures:

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．

做本单元A部分Let's do内容，听指令做动作。

2．

复习上一课内容：

看单词卡，读单词：English book, Chinese book, math book ,

notebook, story-book。

做对话：How many books do you have? I have…

3．

教师播放录音，学生模仿录音做对话

（使用第一册相配套的教学录音带Unit4 Let's talk/B）

A: I have a …

B: Oh, really?May I have a look?

A: Sure. Here you are.

B: Thank you.Oh, it's nice! I like it.

A: Thanks.

（二）呈现新课

（Presentation）

1．

如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. It's black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，说完整句It's … 让学生重复。

2．

让学生用身边的物品做What colour is it? It's…的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It's a blue.教师要随时给与纠正）

3．

出示一只玩具熊猫，问学生：What's this?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It's a panda.It's a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。

4．

指着熊猫，与学生做问答。

教师：What colour is it?

学生：It's black and white.

教师：How nice！（教师说此句时，尽量把语气夸张些，让学生理解句子的意思。）

5．

让学生模仿着做这组对话。

6．

让学生观看本部分教学课件。［Unit 2 Let's talk/A］

7．

让学生根据视听内容，判断对错。

Chen Jie has a new schoolbag.

Many books in the schoolbag. An English book, a notebook, and…

The panda is fat and nice.

第一句错误，应为Amy has a new schoolbag.第二句错误，应为Many books in the schoolbag. An English book, a story-book, and… 第三句正确。

8．

听录音带，跟读并模仿。

9．

观看课件，让学生给人物配音。

10．让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。

11．学生汇报练习结果，教师要进行评价。

III．Practice 1. Let’s play (P4) 2. Talk about the picture. 用本课重点句型谈论图片。

3. Make and act. 仿照Let’s talk 篇新对话表演。

4. Listen and number. IV．Summary

Assignment

design :

（It’ll take the students

10

minutes to finish it . ）

⑴ Listen to let’s talk.

⑵ Read and recite let’s talk.

Handwriting on the blackboard:

Unit2 My schoolbag Let’s talk -I have a new schoolbag.

-It’s black and white. -What’s in your schoolbag? -It’s a fat panda.