保护我们的听力教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

保护我们的听力教学设计一、教学目标: 科学概念: 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。过程与方法: 通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。情感、态度、价值观: 认识到保护听力的重要性，

资料类型：教学教案文档

所属课文：保护我们的听力

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2018-04-27 08:42:00

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学校：徐州市鼓楼生态园小学

保护我们的听力教学目标设计

未知

2018-04-27 08:42:00

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关键词：保护我们的听力教学目标设计

正文

保护我们的听力教学设计

一、

教学目标:

科学概念: 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。

过程与方法: 通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。

情感、态度、价值观: 认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。

教学重点:认识到保护听力的重要性教学难点:知道各种控制噪音的方法二、教学准备:录音准备（噪音和轻音乐）、发音罐、报纸、毛巾、棉花等三、

激情导入: 1、

导入:多媒体大屏幕放一段有情节的和对话的短片，看后让学生谈谈对短片的理解，带着声音和音乐再次播放短片，找学生谈感受。之后放一段优美的钢琴曲，让学生说听后的感受。

2、

屏幕放一段材料关于保护我们自己的听觉器官，找同学谈感受。

3、

引导学生相互交流，说说在生活中有哪些是需要我们注意保护听力的?怎样才能保护我们的听力?

四、

远离噪声: 听一段录音，非常吵杂。同学听后谈谈感受给你一种什么感觉?小组讨论什么是噪声?过强的声音会损害人的听力，如放鞭炮爆炸所产生的噪声、强烈的汽笛声等对人的损伤很大。

五、

控制噪音: 1、过高或过低的声音会影响我们的听力，那么

如何控制噪音呢?小组先讨论，再找个别同学回答。

2、小组活动，做一个发生罐，使发生罐发出声音。

3、我们生活有哪些可以称得上是噪声的?那么有哪些办法可以减少这些噪声呢?小组讨论。多媒体展示生活中的噪声。

4、在生活中有哪些场合需要我们控制音量?为什么啊?我们应该在公共场合怎么做啊? 六、课后延伸: 1、同学们平常用耳麦听音乐吗?经常使用耳塞听音乐好吗?为什么? 2、从哪些地方需要保护我们的听力?如何保护我们的听力?

关于本教案的常见问题

Q：保护我们的听力教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《保护我们的听力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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