lesson 1名师教学设计2

三年级上Unit3 Food Lesson 1

成都市青龙小学

王凌

一、Teaching aims and demands:

1、能听说认读cake, bread，meat, ice cream, tomato, potato等有关食物的单词，并能在日常生活中运用。

2、能运用Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t.谈论自己喜欢的食物。

3、能听懂一些进餐时使用的简单指示语，并能按照指令做出相应的动作。

二、Key points:

1、听说认读有关食品名称的单词

2、运用Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t.谈论自己喜欢的食物。

三、Difficult points:

1、单词 bread, tomato, potato发音学生较难把握，需要反复练习。

2、听懂进餐时使用的简单指示语: Eat the…

Show me the… 四、Teaching tools:

图片，多媒体，实物展台等

五、Teaching procedure:

Step 1: Warming Up

1. Class begins. Greetings. T:Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss. Wang. T:How are you today? Ss: I’m fine, thank you, and you? T: I’m OK, thank you. 2. T:Do like singing? Ss: Yes. T: Ok. Let’ sing a song.

Step 2: Presentation 1.T: Let’s look at a picture, and the tell me what can you see?

S1：I can see oranges.

S2: I can see eggs. ...... 2. Watch a video, what can you hear? S1：I can hear cake. S2: I can hear fruit. ...... 3. Teach the new words one by one. cake, bread, meat, ice cream, tomato(es), potato(es), fruit 分组比赛，大组、小组；开火车

4.游戏巩固：

(1) 做一个游戏以巩固发音较难的单词French fries

T: Hi, boys and girls! Let’s play a game! Listen! Sally将请一位学生上前来背对其他学生。

接着Sally把一张食物的图片放到一个学生的抽屉里。然后这位同学下来找图片，我们开始说这个单词。

当这位同学离图片越来越近时，我们的声音越轻，越远声音越高。当这个同学走到图片旁边时，其他同学声音消失。

要是这位同学找到了卡片，那他就是“神探柯南”，老师发给他奖品。

(2)地雷扫雷游戏

（3）单词和图片配对（见题单一）

（4）What’s missing? 5.口语扩展：P24

Work in pairs: Do you like ? Yes, I do./ No, I don’t. 6.

书写活动：（题单二）

题单：

一、把相应的单词和图片配对。

fruit

cake

bread

ice cream

tomato

meat

potato 二、看图并完成下列句子。

I like

I like

I

建议及反思：本节课是三年级人教版英语上册Unit3 Food Lesson1 第一节有关食物的课，在教学中我首先设计了一首关于食物的歌曲，在激发孩子们学习兴趣的同时也复习了部分食物单词和句型I like... 课堂上通过教师创设情境，让学生始终在情境中学习英语，对句型Do you like ...? Yes, I do. No, I don’t.掌握较好。教师采用小组比赛，小组合作交流等方式，让孩子们在游戏中学，高效的掌握了单词、句型并能灵活运用。最后一环节也落实了书写，注重听说读写四项技能的培养，是一堂成功的研究课。建议老师在活动拓展上还可再加高点难度，进一步培养学生的各项技能。