资料摘要
语文科(低段)教研公开课教案研究课题：自主、合作、探究式阅读教学的研究上课内容：小学语文S版第三册9课《朱德的扁担》第一课时上课时间：2017年10月19日执教者:邱少颜教学目标：1、认读13个生字，会写7个生字。2、正确、流利地朗读课文。教学重点、难点: 1、认读13个生字，能工整地写好7个生字。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：9 朱德的扁担
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- 2018-05-24 17:59:00
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- 学校：清远市清新区第一小学
9 朱德的扁担公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：9 朱德的扁担公开课教案（教学设计）
正文
语文科(低段)教研公开课教案
研究课题：自主、合作、探究式阅读教学的研究
上课内容：小学语文S版第三册9课《朱德的扁担》第一课时
上课时间：2017年10月19日
执教者:邱少颜
教学目标：
1、认读13个生字，会写7个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
教学重点、难点:
1、认读13个生字，能工整地写好7个生字。
2、正确、流利地朗读课文，在朗读中初步了解课文内容。
教具准备：
投影仪，卡片。
教学过程：
一、激趣引入
1、今天，老师给大家准备了一个谜语，想猜一猜吗？请听：生在树上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。 (这是扁担)出示投影，板书：扁担。现在我国的农村，有的地方山路崎岖，还有很多东西如水，粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的旧中国，更是离不开肩挑手提。说起扁担，还有一个动人的故事呢!
2、板书课题：8、朱德的扁担
3、齐读课题。读了课题你有什么疑问吗？
相机简要介绍朱德及其课文背景。(1928年4月底，朱德、
陈毅率领一部他南昌起义和湘南暴动的队伍，来到井冈山，和***领导的秋收起义部队胜利会师后，国民党把井冈山革命根据地视为眼中钉，肉中刺，千方百计想拔掉它，他们在军事上的一、二次“会剿”失败后，又实行经济封锁，妄图把红军饿死，冻死，困死。为了准备第三次反“会剿”，粉碎敌人的经济封锁，地主党组织极积动员群众为山上送。挑粮上山也成了红军的一项经常性工作。那年，朱德军长已是40多岁了，但他经常亲自带领战士们下山挑。)
二、初读课文。
1、学生自由读课文，一边读一边将不认识的字作上记号，在有疑问的地方划上问号。
2、听课文朗读录音。通过听，你认识了哪些字，记住了哪些字？
3、把这篇课文读给同桌听，和同桌一起讨论识记生字，解决疑问，标出自然段。
4、指名分段朗读课文，互听互评，纠正字音。
5、质疑：初步理解以下词语。
坳：山间平地。
围剿：包围起来消灭掉。
经济封锁：用强制的力量使跟外界经济联系断绝。
绵延：连续不断。
三、学习生字：
1、在本课中，你找出了哪些生字？
根据学生回答，贴出生字卡片：
朱 德 扁 担 志 支 伍 冈 远 产 鞋 斗 仗
2、这一课的生字这么多，你能记住吗？有什么好办法？
3,将生字按难易分类，把容易识记的字卡拿出来指名认读。
指出“担”是个多音字，本课读dàn 担子，扁担，还有一个读音是什么(dān 担心)
指导学生读好后鼻音：仗
4、交流识字方法，引导学生记住形声字：德 扁 鞋
5、多种形式认读生字：同桌互读，小老师带读，指名读。
四、巩固练习。
1、游戏：识字大餐。
将学生分成两大组，每组选派一名代表上台，老师念出本课生字，学生指相对应的生字卡片，看谁指得又快又准确。指得快又对的为优胜。
2、再读课文，读准生字字音。你能把课文准确地读出来吗？指名朗读课文，集体纠正发音。
五、作业设计。
将本课的生字和课文读给家人听。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：9 朱德的扁担公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。