整十数加一位数、相应的减法ppt课件教学实录

《整十数加减整十数》教学设计

学习目标

知识与技能:

让学生理解整十数加、减整十数的计算方法。

情感态度价值观:

引导学生通过数的组成,会熟练地进行整十数加、减整十数的口算。

过程与方法:

培养学生的观察能力,增强小组合作交流的意识。

关键问题

整十数加、减整十数的计算方法。

学习过程

一复习引入

1.数的组成

80里面有()个十。

50里面有5个()。

2.开火车

设计意图:通过复习旧知,为本节课的内容作铺垫。

二探究新知

㈠学习整十数加整十数

1、出示情境图,发现图中数学信息:左边有10本书,右边有20本书。

2、学生提出问题:(1)左边比右边少几本?

(2)右边比左边多几本?

(3)一共有多少本?

……

3、筛选出数学问题“一共有多少本书?”,让学生解决问题:20+10= 设计意图:让学生自己观察情境图收集信息,然后提出数学问题,能有效地培养学生的观察能力、收集信息的能力及学生的问题意识。

4、轻松一刻《十二生肖体操》

三合作研习解决问题

1、小组内交流讨论,说说你是怎样算的?

2、生展示解决的方法。

设计意图:展示学习成果,能有效激发学习欲望和兴趣,在生生、师生交流中思维得到碰撞,知识得以巩固。

3、师梳理解决的方法:直接数数、摆小棒、计数器拨数、数的组成等方法。

总结:整十数加整十数,直接把十位上的数相加。

设计意图:对比摆小棒和拨计数器,计算整十数加整十数用数的组成计算更快更简便。

(二)学习整十数减整十数

1、课件出示:一共有30本书,搬走了20本,还剩多少本书?

2、你会列算式吗?

3、学生动手操作,利用学具验证。

4、学生汇报过程。

设计意图:学生刚掌握了整十数加整十数的算理,把这个算理运用到减法中来。

小结:整十数减整十数,直接把十位上的数相减。

5、轻松一刻

四当堂训练整体提高

1、书本P62做一做第1小题

(1)独立完成(2)展示讲评(3)集体订正

2、第2小题:先观察,再计算。

设计意图:巩固练习,再次加深对整十数加减整十数的计算方法。

五师生评价畅谈收获

通过这节课的学习,你有哪些收获?

设计意图:由简单的教师评价扩展至生生、师生评价,体现师生平等的学习氛围。

学后反思