13 牛郎织女教学设计第二课时｜教案在线预览

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牛郎织女教学设计魏家台镇中心小学张洁【教学目标】• 1﹑了解《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女》《梁祝》合称中国四大民间故事。• 2﹑会认“舔﹑拽”等生字,会写“嫂﹑棚﹑衰”等个生字,及各别词语解释。• 3﹑学习课文主人公,感受其性格特点,体会牛郎织女及老牛之间真挚的情感。• 4 、学会

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所属课文：13 牛郎织女

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2023-11-21 19:37:55

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学校：商南县赵川镇魏家台中心小学

13 牛郎织女教学设计第二课时

未知

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关键词：13 牛郎织女教学设计第二课时

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牛郎织女教学设计

魏家台镇中心小学张洁

【教学目标】

• 1﹑了解《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女》《梁祝》合称中国四大民间故事。

• 2﹑会认“舔﹑拽”等生字,会写“嫂﹑棚﹑衰”等个生字,及各别词语解释。

• 3﹑学习课文主人公,感受其性格特点,体会牛郎织女及老牛之间真挚的情感。

• 4 、学会表达自己的想法。

【教学准备】

课前搜集相关故事音频,初步了解故事情节,搜集有关叶圣陶的资料,了解作者,歌曲《天仙配》。

【教学方法】

自主合作探究相结合

【教学过程】

第一课时

(一)创设情境导入

1.师:老师知道大家最近都很累,所以特地为大家准备了下面这首歌曲一起放松一下。

生:

师:听了这曲黄梅戏,大家知道这是关于谁和谁之间的故事吗?

生:

2.板书课题:13课《牛郎织女》

(二)检查字词预习情况

1.生字词

tiǎn péng shuāi bāo chèn

舔牛棚衰老剥壳趁机

zhuài shà Sǎo zhēng

拽住霎时间嫂子挣扎

xiōng

波涛汹涌心急如焚(心里急得像火烧一样)

暴跳如雷(形容又急又怒,大发脾气的样子)

(三)初读课文,整体感知

1.默读课文回答问题。

1>快速读课文,看看文中描写了那几个重要人物?(板书)

牛郎——?

织女——?

王母——?

老牛——?

2>再次读课文,分别用“—”“…”“---”“﹌”画出描写牛郎ˋ织女ˋ王母和老牛的相应句子,并通过小组讨论概括出人物特点,以此来培养学生自主合作探究相结合学习的能力。(板书)

牛郎——心地善良勤劳能干忠厚老实

织女——心地善良心灵手巧温婉贤淑

王母——心狠手辣残暴专制不择手段

老牛——知恩图报善解人意勤劳朴实

3>课文中你最喜欢的人物是谁?为什么?(学生可各抒己见)

(四)小结

让学生谈谈这节课最大的收获。

(五)课时练习

尝试用简练的语言复述牛郎织女的故事梗概。

关于本教案的常见问题

Q：13 牛郎织女教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 牛郎织女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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