①贺年片优秀教学设计

贺年片

教学设计

【教材简析】

《贺年片》是一首优美、充满童趣的小诗歌,通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片,寄托了少年儿童要健康、快乐成长,树立远大理想,勇于探索,将来担当建设祖国重任的美好心愿。碧绿的树叶、洁白的云朵、蓝色的贝壳、闪烁的红霞,在孩子们的心中是那么的富有幻想和诗意。诗歌语言生动简练,想象丰富合理,是陶冶学生美好情操,进行朗读训练的好教材。同时本课还适合于训练学生的发散思维,让学生仿说、仿写,从而培养学生的表达能力、想象能力和创新能力。

【学情分析】

作为贺年片,学生并不陌生,在日常生活中,他们已经见过并做过贺年片,对贺年片有大致的印象。但由于课文中描写的贺年片和学生实际接触的贺年片有一定的差别,它并不是真正意义上的贺年片,所以学生理解起来比较难。

二年级学生已经具备了一定的自主识字能力和阅读能力,对贺年片也有了一些了解和认识,个别含义深刻的句子需要老师的点拨和引导,运用多媒体,创设情境,实物演示,突破重难点。

针对教材实际,结合学生的认知特点,本节课的导入从新年这个特殊的日子入手,让学生知道贺年片的作用,并通过自己对贺年片的观察、表达,加深对贺年片的认识。然后通过指导学生说、想、读,将他们置身于课文角色之中。最后的仿说、仿写让学生趣味横生,课文的难点也在情趣中理解、消化,同时学生在仿说、仿写中也感受到大自然的美。

凭借融声、光、形为一体的多媒体课件,激发学生的兴趣,激活学生的思

维,使每个学生都溶入情景之中,引导学生读出感情,读出气魄,真正体会诗歌的内涵。

【设计理念】媒体创设情境,自主感悟语境,吟诵体会意境。

【教学重难点】

重点:学会本课生字,有感情朗读课文。

难点:解课文内容,体会课文所表达的美好祝愿。

教学目标:

1、复习字词;

2、有感情地朗读课文,仿编诗歌;

3、通过朗读诗歌,使学生体会课文表达的美好祝愿,并立志去做一个健康快乐,有理想、勇于探索的好少年。

教学过程:

一、创境激趣、谈话导入。

师:听,新年的钟声敲响了,(播放《新年好》)。“同学们,你们喜欢过新年吗?新年就要到了,你喜欢用什么方式来表达你对亲人或朋友的祝福呢?”(学生讨论。)

师:在新年到来的时候,人们除了用歌声表达祝福外,还喜欢把祝福的话写在“贺年片”上送给要祝福的人。今天我们继续学习《贺年片》这篇课文,看看几张特别的贺年片。

二、复习字词。

师:美丽的贺卡上有一些词语宝宝,看看同学们是否都认识它们了。(小组开火车)

三、进入文本,初读感知。

1、请同学们默读课文。

师:说说“我”收到了几张贺年片,分别是什么颜色的?学生交流。(板书:绿色、白色、蓝色、红色。)

师:你们说得好极了,那我就把这几张贺年片展示给你们看,它是大自然送给小朋友的礼物。

2、请同学们思考:是谁送给我的贺年片?这是一张什么样的贺年片?它对我的祝愿是什么?同桌讨论交流。做上标记。

四、精读感悟,理解课文。

1、绿色的贺年片:

(1)谁喜欢绿色的贺年片呢?

(2)绿色的贺年片是谁送的啊?(板书:森林)这是一张什么样的贺年片? (碧绿的树叶)森林祝愿我什么?指名读祝愿的话。(板书:茁壮成长)理解“茁壮成长”:健康地成长。

(3)是呀,森林爷爷祝福同学们茁壮成长。让我们跟着快乐的歌和小树苗一起成长。(听音乐做简单动作)我想现在大家的心情一定很高兴、愉快,让我们带着这种快乐的心情再来读一读这一节小诗。(想背诵的同学可以试着背诵)

2、白色的贺年片:

(1)白色的贺年片是谁送的啊?(板书:蓝天)这是一张什么样的贺年片?(洁白的云朵)蓝天呼唤我们做什么?(指名读)“当”字的读音。

(2)做动作理解“呼唤”:呼叫,喊叫。(读最后一句)

(3)孩子们,白鸽飞得多自由,多快乐,你们想不想当白鸽到蓝天飞翔?飞上蓝天,已不是梦想,只要我们多学知识,多学本领,我们就一定能在蓝天上自由翱翔!

3、蓝色的贺年片:

(1)还有谁为我们送上了贺年片?(板书:大海)大海送来了什么?(蓝色的贝壳)大海嘱咐我们什么?(指名读)“藏”字读音。理解嘱咐:叮嘱、吩咐。平时谁会经常嘱咐我们?

(2)小船在大海上航行,可能会遇到什么困难?(风浪、暴雨、狂风、海啸)

大海妈妈嘱咐我们迎着风浪,就是要我们怎么样呢?(坚强、勇敢、不怕困难)

(3)你想去大海中收获宝藏吗?你们就是驾驶小船去寻找宝藏的人,面对着风浪,你怕吗?就让我们带着这种自信,勇敢出发吧!自由读最后三行。(4)小结:老师相信,你们都能勇敢地迎接生活的挑战,大海里的宝藏是属于你们的。(迎接挑战)

过渡:同学们,你们是祖国的明天,祖国的未来,让我们来看看太阳送给我们的贺年片吧。(板书:太阳)(指名读)

4、红色的贺年片:

(1)这是一张什么样的贺年片?(闪烁的红霞)太阳对我们提出了什么希望?(指名汇报)

(2)孩子们,太阳公公希望我们长大后要用我们的聪明智慧建设祖国。(板书:建设祖国)

五、情感升华,再读课文

孩子们,大自然是美丽而神奇的,森林祝愿我们茁壮成长,蓝天呼唤我们自由飞翔,大海嘱咐我们迎接挑战,太阳希望我们建设祖国。你们准备好了吗?让我们一起合作朗诵大自然给我们的贺年片吧!(分组比赛)六、练习仿写

今天我们收到了五颜六色的贺卡,有碧绿的树叶、洁白的云朵、蓝色的贝壳、闪烁的红霞。(搭配练习)老师也有一张贺年片送给大家:(齐读)

彩色的贺年片,

是老师送给我们的。

那是一片殷切的期望。

老师期望我们,

点亮心中的梦想,

拥有美丽的明天。

孩子们,一年四季也来送贺年片了,可是贺年片上的字被淘气的老鼠弄掉了,你能帮忙吗?(拿出资料,喜欢哪张就填写哪张)

七、作业

师:同学们,新年快到了,把你们准备的贺年片写上祝福的话语送给你的好朋友吧!(放音乐送贺年片)

板书:贺年片

绿色森林茁壮成长

白色蓝天自由飞翔

蓝色大海迎接挑战

红色太阳建设祖国