两位数加一位数和整十数优秀教学设计内容

整十数加、减整十数

授课教师:杨伟东

一、课前导入

课件展示图片

师:同学们今天跟着老师来学习一节新内容好不好.

生:好

师:首先我们来看一幅图片,同学们,图片中有多少朵红花,多少朵黄花。

生:十朵黄花,二十朵红花。

师:非常好,那同学们黄花和红花一共有多少朵,该怎么列式呢?

生:10+20=

师:非常好,那老师的问题又来了,应该怎么计算呢,这就是今天我们要学习的内容。

老师板书:整十数加减整十数。

二、探索新知

该怎么计算呢,我们先来看一道题目。

课件展示:

30+20=

师:30+20=多少,算起来数字比较大,但是我们学过十以内的加法,它算起来比较容易,我们来看一下20+30,它们个位上都是零,因为0+0=0,所以在计算整十数加法的时候,我们只看十位,20十位上是2,30十位上是3,2+3=5,然后再把个位上的零写上,所以20+30=50.

课件展示主题图:

20+30=50 40+50=90

2+3=5 4+5=9

师:同学们你们学会了吗?现在和老师来一起总结一下,整十数加整十数的计算方法,好不好。

生:好

师:整十数加整十数,只要把十位上的数相加再写零就可以了。你们学会了吗。

生:学会了。

师:好的同学们,那现在你们自己来做几个计算题好不好,老师找四个同学上黑板来做。

课件展示:

30+40= 40+50=

50+30= 70+20=

师:好的,同学们学完了加法,我们现在一起来探讨一下减法。

课件展示主题图:

师:同学们,我们一起来看这幅图片,图片中一共有30本书,发了20本,还剩下多少本,应该怎么列式?

生:30-20=

师:那应该怎么计算呢?和学习加法一样,我们一起来看一道题目。我们来看一下40-20,它们个位上都是零,因为0-0=0,所以在计算整十数减法的时候,我们只看十位,4 0十位上是4,20十位上是2,4-2=2,然后再把个位上的零写上,所以40-20=20.

课件展示:

40-20=20 70-40=30

4-2=2 7-4=3

师:同学们你们学会了吗?现在和老师来一起总结一下,整十数减整十数的计算方法,好不好。

生:好

师:整十数减整十数,只要把十位上的数相加再写零就可以了。你们学会了吗。

生:学会了。

师:好的同学们,那现在你们自己来做几个计算题好不好,老师找四个同学上黑板来做。

课件展示:

40-20= 70-40=

70-30= 90-30=

师:同学们,现在我们学会了整十数加减整十数的计算方法,但是我们还要把他应用到生活中,现在我们一起来看一个解决问题。

课件展示主题图:师生一起完成。

三、课堂小结:

整十数加、减整十数

10+20=30 想:1+2=3

30-20=10 想:3-2=1

方法:计算整十数的加减法时直接将十位上的数字相加减,再在计算结果的末尾添上一个0。

四、课后小结:

1.课本第63页1、2、3小题;

2.完成练习册本课时的习题。

五、板书设计:

整十数加、减整十数

一、加法

二、减法

六、课后反思: