14 秦兵马俑教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《秦兵马俑》教学设计第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字。3、联系课文内容借助课件,领会兵马俑规模宏大、类型众多的特点。初步感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。重难点:理解课文内容,领会兵马俑的特点。教具:相关课件与音频资料。学前

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2021-02-20 17:35:20

来源学校

学校：来安县半塔镇邵集小学

14 秦兵马俑教学设计第二课时

未知

2021-02-20 17:35:20

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14 秦兵马俑教学设计第二课时

正文

《秦兵马俑》教学设计

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课8个生字。

3、联系课文内容借助课件,领会兵马俑规模宏大、类型众多的特点。初步感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

重难点:

理解课文内容,领会兵马俑的特点。

教具:相关课件与音频资料。

学前准备:布置学生搜集有关秦兵马俑的相关资料。

教学过程:

一、导入

1、我们的祖国历史悠久,在长达五千年的文明史中,伟大的中华人民创造了许多奇迹。举世无双的秦兵马俑就是其中的代表。它是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为:世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧!

2、生观看兵马俑全景图片,说说自己看到了什么?

3、出示课题,齐读课题。

二、学习生字

1、请同学们拿出笔,一边自由读课文,一边在课文中找出生字新词,并读正确。

2、学生自由读课文,认生字。

3、指名个别读、齐读生字。

三、学习课文内容

1、现在就请大家一起走进课文,了解咱们国家伟大的兵马俑,请大家认真听,听完后,请大家说说你的感受如何。(播放兵马俑音频资料)

2、请大家自由说说自己感受如何。

3、同学们都说出了自己的所见所感,那么课文又是如何介绍兵马俑的呢?请大家默读课文,找出概括兵马俑特点的一句话,并读一读。

4、指名反馈。(兵马俑不仅规模宏大,形态各异,而且个性鲜明。)

5、再次自由读文,找出体现兵马俑规模宏大、形态各异的部分。指名反馈,朗读第二自然段。通过具体数据,以及与教室面积、本校人数进行比较,感受兵马俑的规模宏大。

6、兵马俑形态各异,那么究竟有哪些形态呢?指名反馈。选择自己最喜欢的一种形态,认真读。

7、请选择相同形态的同学齐读相关段落,并派代表说说自己为什么喜欢这种形态。

四、小结

兵马俑不仅规模宏大,形态各异,而且个性鲜明。那么兵马俑究竟向世人展示了秦兵的哪些不同的个性呢,请同学课后,继续朗读课文剩下的段落,我们下节课继续交流。

五、作业:朗读自己喜欢的段落并尝试背一背。

板书:规模宏大秦兵马俑形态各异个性鲜明

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 秦兵马俑教学设计第二课时