访谈第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学设计授课时间授课内容教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标教学重点与难点教学理念与方法教具准备教学过程设计（一）激情导入确定目标授课教师修辞无处不在弄清修辞的定义和特点掌握大修辞的常见格式采用情景导入法、提问法、点拨法、迁移训练法等方法让学生掌握本课的重点和难点树立生活中处处有

资料类型：教学教案文档

所属课文：访谈

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2018-05-09 14:56:00

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学校：穆棱市第二中学

访谈第一课时教学实录

未知

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关键词：访谈第一课时教学实录

正文

教学设计

授课时间

授课内容

教

学

目

标

知识与技能目标

过程与方法目标

情感态度与价值观目标

教学重点与难点

教学理念与方法

教具准备

教学过程设计

（一）激情导入

确定目标

授课教师

修辞无处不在

弄清修辞的定义和特点

掌握大修辞的常见格式

采用情景导入法、提问法、点拨法、迁移训练法等方法让学生掌握本课的重点和难点

树立生活中处处有语文、处处有修辞的理念，学会在生活实践中去分析去实践和运用修辞的知识。

大修辞的定义分类；大修辞在生活中的运用。

采用情景导入法、提问法、点拨法、迁移训练法

电子白板

学生活动

学生积极思考王喜荣

教师启发性的提出问题：你们知道修辞是什么吗？你能踊跃回答问题

举出你所知道的常见的修辞吗？你能举出生活中的例子学生讨论给出吗？

教师巧妙的给出本节课的教学目标。

（二）整体感知

读中求解

教师：同学们，现在请翻开书到《修辞无处不在》一课，速读找出修辞的定义特点和分类。在阅读的过程中，请运用我们熟悉的圈点勾画法标识出重点的地方。

生活中的事例

学生阅读

学生集体阅读

教学过程

（三）精读感悟

迁移训练

学生活动

教师布置精读，力求能够理解大修辞的分类及运用。

学生精读

1、教师梳理修辞分类：语音修辞、词语修辞、语句修辞。

2、教师布置探究练习：练字、仿辞、婉曲、倒装句、整句、学生思考

设问.

3、教师布置语段分析：语段中的9句话中各自运用了那种完成练习

修辞？

4、教师布置课堂实践：

（1）任选自然景物，运用拟人手法仿写，要求句式与例句句式相一致。

(2)春节将至，请你以祝福新年为主题，为你的亲朋好友写一则短信或贺卡。

( 四 ) 总结训练

布置作业

从生活中身边去寻找十条运用修辞的例子，分析他们的用法特点，分清修辞类型。

从生活中身边去寻找十条运用修辞的例子，分析他们的用法特作业布置

点，分清修辞类型。

这一节课的教学整体来看是成功的，完成了教学目标，解决了教学后记

教学的重点和难点。学生在课堂上的反应可圈可点，可以说基本完成了教学任务。教师布置的课后作业有一定的难度。

学生实践

完成作业

关于本教案的常见问题

Q：访谈第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《访谈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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