《一支短笛轻轻吹》教学设计(教案)｜教案在线预览

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课题：《一支短笛轻轻吹》授课人：王翠霞课型：音乐综合课教学内容：1、学会唱《一只短笛轻轻吹》。 2、引导学生积极拓展编创思维能力的训练。教学目标：1、完整准确有感情地唱好《一只短笛轻轻吹》。 2、掌握反复跳跃记号，进行即兴节奏问答的创作活动。指导学生为歌曲编配节奏

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所属课文：《一支短笛轻轻吹》

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2018-04-24 11:03:00

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学校：通化县二密镇中心小学

《一支短笛轻轻吹》教学设计(教案)

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关键词：《一支短笛轻轻吹》教学设计(教案)

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课题：《一支短笛轻轻吹》

授课人：王翠霞

课型：音乐综合课

教学内容：1、学会唱《一只短笛轻轻吹》。

2、引导学生积极拓展编创思维能力的训练。

教学目标：1、完整准确有感情地唱好《一只短笛轻轻吹》。

2、掌握反复跳跃记号，进行即兴节奏问答的创作活动。指导学生为歌曲编配节奏，并引导学生自行为歌曲设计歌表演。

3、通过学唱歌曲能够深层次的理解歌曲含义，提高学生高尚的道德审美情操

教学重点：准确流畅带有感情地的唱好歌曲，体会童年的美好时光。

教学难点：即兴创编，表演，体验童趣。

教学方法：教师示范、启发，学生跟学、感受。

教学用具：录音机、钢琴，打击乐器，表演道具。

教学过程：

一、（谈话导入）

1、师问：“在上课之前老师要问你们大家一个问题——同学们你们放假都干什么呀？”——找个别学生自行回答——“那老师给你们放一段音乐我们来听一听乡下的孩子放学回家都干什么。

2、播放歌曲《一支短笛轻轻的吹》。

二、教授歌曲

1、歌曲中你听到了什么？

谁能告诉我乡下的孩子都干什么呀？

2、讨论歌曲内容，激发学习兴趣。

3、请同学们一起认真的朗读一边歌词

4、分析歌词

（1）找出难点乐句

（2）“为什么白云听了不肯飞”？

（3）乡下孩子的玩具是什么？

（4）“哩哩嘟的

哩哩嘟的嘟

哩嘟哩的

”在歌曲中怎么唱的

5、再次聆听两边范唱（同时板书“哩哩嘟的

哩哩嘟的嘟

哩嘟哩的

”）

6、解决歌曲难点

（1）“哩哩嘟的”应该短促轻快的唱

（2）慢唱一遍

（3）原速唱一遍

（4）给学生消化的时间自行练唱

7、教唱歌曲

（1）慢速教唱第一段歌词

（2）恢复原速教唱第二段歌词（注意换气）

（3）指导、纠错

（4）直接跟着伴奏唱一遍

注意：

1）带有感情——欢快舒畅悠扬

2）模拟笛声在乐谱上有顿音记号要唱短促、轻快，以表达主人翁欢快恩德心情。

3）两个乐段处理得当细致，注意节奏。

三、感受歌曲能力

1、听音乐，拍节拍

2、跟音乐拍短笛的节奏

3、为歌曲配打击乐

（1）列出四种节奏型分别用于歌曲中

（2）将学生分为四组分别选用一种打击乐和一种节奏型

（3）让学生自行合在一起为歌曲进行伴奏

四、为歌曲设计表演唱

（1）提供相关道具

（2）让学生自由结合分小组进行设计

（3）时间是五分钟

（4）选一组最好的给大家示范表演并配上打击乐

五、小结——升华歌曲主题

通过学唱这首歌曲让我们感受到了山里娃对生活的热爱，对家乡美景的赞美，充满了幸福和无限童趣，希望你们也像山里娃

一样热爱自己的生活，关心同学，认真学习，做个聪明懂事的好孩子，让自己的童年过得充实而有意义！

关于本教案的常见问题

Q：《一支短笛轻轻吹》教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《一支短笛轻轻吹》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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