乐器演奏常识优质课教案整理｜教案在线预览

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葫芦丝教学课程《龙的传人》教学内容：学习葫芦丝吹奏《龙的传人》教学目的： 1.在吹奏乐曲中感受歌曲优美抒情的情绪，进一步了解葫芦丝的音色及吹奏方法。 2.保持良好的吹奏状态,用连贯的气息吹奏 3.在哼唱、视唱练习过程中进一步增强识谱能力教学重难点：用连贯的气息吹奏乐曲。教学过程：老师导入：孩子

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所属课文：乐器演奏常识

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2024-04-30 15:45:10

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学校：开州区汉丰第五中心小学

乐器演奏常识优质课教案整理

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关键词：乐器演奏常识优质课教案整理

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葫芦丝教学课程《龙的传人》

教学内容：学习葫芦丝吹奏《

龙的传人》

教学目的：

1.在吹奏乐曲中感受歌曲优美抒情的情绪，进一步了解葫芦丝的音色及吹奏方法。

2.保持良好的吹奏

状态,用连贯的气息吹奏

3.在哼唱、视唱练习过程中进一步增强识谱能力

教学重难点：用连贯的气息吹奏乐曲。

教学过程：

老师导入：孩子们我们一起学习葫芦丝快一年了，今天很多老师来到我们班听课，让我们用悦耳动听的乐曲来欢迎他们！123预备：请吹奏练习曲。

教学行为：学生一起吹，老师们聆听

老师：123平放，这学期我们学习了乐曲玛丽有只小羊羔，请同学们一起展示，注意姿势和速度。

教学行为：学生吹奏，老师们聆听

老师：孩子们，葫芦丝的音色悠扬优美，她是我们国家的民族民间乐器之一，我们作为中国人，用自己的乐器来演绎一首乐曲—龙的传人。

教学行为：课件音乐，老师范奏

二、新授

老师：今天我们就来学习这首龙的传人，首先请孩子们自由练习五个基础音的吹奏

教学行为：老师板书，龙的传人前半部分。

老师：请看第一句，老师教唱。

教学行为：老师示范，提醒学生，用连贯气息吹奏，学生练习，一起演奏

234句过程同上。

老师：孩子们让我们把这四句联起来吹奏，看指挥。

教学行为：学生一起演奏

老师：我们来和伴奏。

教学行为：学生和伴奏。

老师：根据情况表扬或指出不足，接着抽查一部分学生。

教学行为：部分学生一起演奏

总结：孩子们今天我们学习了葫芦丝吹奏龙的传人前半部分，同学们都很认真，表现得很好，剩下的部分，我们将在以后的课堂中学习，下课。

关于本教案的常见问题

Q：乐器演奏常识优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乐器演奏常识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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