6 校园里的号令第二课时教案

6、校园里的号令（第一课时）

宜兴市城北小学 王芳

教材分析：

《校园里的号令》是小学《道德与法制》一年级上册第二单元校园生活真快乐的第二课，本课是在学生已有生活经验的基础上，引导一年级学生较为系统地感知校园里的各种铃声，并能按要求做出正确的反应，规范自己的行为。通过学生已有的铃声体验，引导学生“由声及义”，这里的“义”首先是铃声的含义，知晓它们传递什么样的指令。其次是意义，也就是由“是什么”深入到“为什么”。并将校园的铃声整合，引导学生发现其中的规律，并能主动适应。

学情分析：

一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、都充满了新鲜感，但对“号令”一词缺乏系统的认识，通过学习潜移默化地去规范学生听到号令该怎样做，重点是上、下课。同时一年级学生年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。

教学目标：

1.能说出校园里有哪些号令。

2.知道听到这些号令应该怎样做。

3.提升学生遵守号令的意识。

教学重点：

能说出校园里有哪些号令，并知道听到这些号令应该怎样做。

教学难点：

提升学生遵守号令的意识。

课前准备：

1、教师捕捉校园各种号令及相关图片

2、学生观察、回忆学校的铃声，音乐等号令。

教学过程

课前游戏：听口令

一、游戏导入，感知号令

1、认识哨子，并感知哨声。

2、观看视频，并说说你听到了什么？看到了什么？

小结：用哨声发出命令就是号令。（板书：号令、哨声）

过渡：哨声是一种号令！音乐也是一种号令！（板书：音乐）

3、出示上学铃声，认识音乐号令。

4、像这种校园里的号令还有很多呢！（板书：校园里的）今天我们就一起来学习《校园里的号令》。（板书：校园里的）

5、校园里还有哪些号令呢？同桌互相交流一下你听到过哪些号令？

全班交流，你都听到了哪些号令呢？

二、用心观察，遵守号令

（一）上课、下课铃声

1、播放上课铃声，听到这个音乐，我们应该怎么做呢？（生交流）

2、小结：铃声响，进教室，安安静静等老师。

3、按要求演练上课铃声，并对照要求说说我们做的怎么样？

4、辨析：我们来看看这几个小朋友做的对不对？为什么？

出示：A、玩球

B、上厕所、找书（这该什么时候做呢？（播放下课铃声））

5、下课以后我们首先要上厕所，做好下节课的准备工作，再做适当的休息。那休息时可以做些什么呢？

学生交流。

6、介绍老师小时候的铃声（摇铃），只要一听到这个铃声，就代表上课下课了，其实铃声也是一种号令。（板书：铃声）

（二）升旗仪式

1、认识国旗。

2、学生交流哥哥姐姐参加升旗时做得怎么样。

3、观看解放军叔叔升旗图片，并说说解放军叔叔做的怎么样。

4、升旗仪式演练。

（三）排队出操音乐

1、播放《运动员进行曲》，并提出排队要求。

2、学生排队练习。

3、观看做操视频，说说他们做得怎么样？

（五）眼保健操号令

1、播放眼保健操的音乐。

2、说说做眼保健操的时候都要注意什么？

三、课后延伸，巩固号令

1、小朋友，通过今天这节课我们知道了校园里的号令有哨声、音乐、铃声，他就像一个小小指挥家，威力非常大，只要他说话，我么都听他。那现在我们找一找，这个指挥家藏在哪里呀？假如学校没有这些号令会怎样呢？学生交流。

2、校园里面的号令还有呢，下节课我们继续认识这些号令并进行训练。

板书设计：

6、校园里的号令

哨声 上课

音乐 下课

铃声 升旗仪式

广播操

眼保健操

……