3. 还鱼儿一个美丽的家PPT专用教学设计内容

《还鱼儿一个美丽的家》教学设计

郑州市二七区京广路小学

王晶晶

《还鱼儿一个美丽的家》教学设计

教材来源：小学四年级《科学（上册）》义务教育课程标准实验教科书/大象出版社

教学内容来源：小学四年级科学（上册）第三单元第三课教学主题：还鱼儿一个美丽的家

课时：1课时

授课对象：四年级学生 设计者：王晶晶/郑州市二七区京广路小学

目标制定的依据：

1.课程标准的相关要求：

了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏，具有参与环境保护活动的意识，愿意采取行动保护环境、节约资源。

2.教材分析：

《还鱼儿一个美丽的家》是大象版科学四年级上册第三单元《探访鱼儿》中的第3课。本单元属于“综合探究活动”单元，编写体现“以人为本”的理念，注重学生对自然环境的人文关怀，四个活动标题联系紧密、步步深入，引领儿童逐步探究《鱼儿的家》——《鱼儿生活都好吗》——《还鱼儿一个美丽的家》——《鱼儿的奥秘》，这些问题贴近儿童的生活，能够引起他们的共鸣。其中《还鱼儿一个美丽的家》，学生将通过“动手做”活动，实验探究净化水的方法，了解水域污染的一些防治措施，知道沉淀、过滤和消毒是常用的净水方法，最重要的是培养学生的环保意识，愿意参与保护水资源。

3.学情分析：

在生活中,四年级的学生几乎都见过鱼，探访过鱼生活的环境-------河流、湖泊、池塘等，学生们已经具备了初步的观察与提问能力,经过一年多的科学课学习，对“做中学”形式的探究活动已初步了解，学生的观察与提问能力、逻辑思维能力及初步的计划与组织能力初具显形，这些都将成为本节课的可用资源。然而，在日常生活中，能做到保护水环境的学生并不多，本课就是引领学生去体验并发现自然水域中的环境问题。

学习目标：

1.通过创设情境和对水样的观察，意识到水与生物的密切关系，知道并能说出常见水污染的防治方法。

2.通过动手操作水的净化实验的活动，会根据提示进行知识迁移,学会做水的净化实验。

3.通过对整个污水净化的流程的了解，意识到严重的环境问题并愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动，比如水污染防治的问题等。

评价任务：

任务一：针对目标1，通过研究目前鱼儿生活的现状并提问解决办法的回答情况，达成对目标1的评价；

任务二：针对目标2，通过学生对过滤这种方法的回答及小组自主合作探究实验的情况达成对目标2的评价；

任务三：针对目标3，通过学生回答常见的净化水的方法及解决污水的办法，达成对目标3的评价. 教学过程：

教学环节

教学活动

展示美丽小鱼的图片，引出小鱼的家应该是很漂亮的。

活动一：展示几张被污染河流及河流中小鱼的图片。提问：你们有什么好办法来帮帮小鱼呢？（学生回答）

评价要点

环节一

创设情境引入课题

刚才同学们说的方法有很多，其中有一学生了解目前鱼儿的现状，能说种方法就是把水净化一下，那下面我们出解决的办法（评价目标1、3）

就来试一下，这样，我们来尝试模拟制造一条污染的河流，同学们把它弄干净好不好? 活动二：利用准备好的物品模拟制造一条被污染的河流。

活动一：教师讲解：可以利用沉淀、过滤等方法来把不干净的水变干净，这叫水的净化。

活动二：展示一瓶自制的污水，提问：如果把污水放置一段时间后会有什么变化？

学生回答

环节二

了解新知

引入沉淀定义。

由于静置沉淀需要一定的时间，可加入通过展示图片，为下面过滤操作明矾，引入明矾及其作用介绍。

活动三：展示水池和吃火锅笊篱捞辣椒的图片，提问：看到这些图片，同学们能想到什么？它的原理是什么？那怎么应用到净化水上？

学生回答

引入过滤这种方法

活动一：利用现有的实验材料进行过滤实验，看能否将水净化。

小组实验（三组利用纱布，三组利用滤通过动手操作水的净化实验的活纸进行过滤实验）

动，会根据提示进行知识迁移,的引出铺垫。

环节三

小组合作探究

（评价目标活动二：学生实验汇报并小结（过滤确学会做水的净化实验。实可以将污水净化，而且滤纸效果更2）

好）提问：如果是真的河流，我们可以

怎么利用过滤方法来净化水？

展示用网捞河水中垃圾的图片

活动一：观察过滤后的水，并不能完全将污水净化。

环节四

总结提升

小结：我们通常可以用过滤的方法只可以将水中不溶解的杂质完全除去。而无法除去可溶解的杂质，例如色素、异味、有毒物质等。

引入还需要更多其他的方法，并加入其他的化学试剂才能继续净化，播放污水处理厂的处理污水的视频。（展示网络截图：治理污水的花费）需要耗费大量的人力、物力和财力。

播放清清河水的图片，人类污染河流行为的图片，被污染小河的图片，提问：通过对整个污水净化的流程的了环节五

拓展延伸，学以致用

作为一名小学，应该怎么做？

拓展活动

解，意识到严重的环境问题并愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动，比如水污染防治的各小组自行设计一份防治水污染的宣问题等。

传方案。

还鱼儿一个美丽的家

净化水的方法

（评价目标3）

板书设计

沉淀

过滤

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