《快乐的音乐会》名师教学设计2

《快乐的音乐会》教案

教学内容：

歌曲

《快乐的音乐会》

编创与活动

教学目标：1.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

2. 充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪。

3. 能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。

教学重点：感受歌曲欢快幽默的情绪，能用欢快的音色准确演唱歌曲。

教学难点：掌握休止符节奏和最后一句结束句的演唱。

教学过程：

一、播放《快乐的音乐会》伴奏音乐，营造课堂气氛!

1、师：孩子们，你们好！欢迎大家和我一起走进音乐课堂！

2、师生一起随音乐做律动。

二、激趣导入，初步感受歌曲

1、师：今天老师在来的路上收到了一封神秘来信，原来是一位

可爱的天使给我们二2班的小朋友们写来的邀请函：诚挚邀请实验小

学二年级二班的小朋友们来参加音乐会！

2、师：你们愿意参加音乐会吗？那你们会带什么乐器来参加音

乐会呀?

生：吉他、小胡琴、小喇叭、小铜鼓、电子琴、小提琴、沙锤…….

师：老师也带来了几样乐器，你们瞧：老师带来了小胡琴、小喇

叭和小铜鼓…..(课件出示这三件乐器的图片，介绍乐器，并聆听其音

色)

3、师：孩子们，带上我们的乐器朋友来参加音乐会吧！（播放《快

乐的音乐会》视频，引导学生初次聆听）（课件7）

4、师：孩子们，听完这首歌曲，你的心情怎么样啊？（课件8 生：高兴、快乐、舒畅、开心….. 师：是啊，老师和你们一样，心情非常舒畅，让我们一起来学习这首让人快乐的歌曲吧！

三、学习歌曲、体验快乐

1、师：孩子们，让我们一起来读一读歌词吧！（引导学生按照歌曲的节奏读歌词）（出示课件9、10、11）

2、师：读完歌词，让我们来学唱旋律吧！（课件12）

3、用听唱法教唱歌曲。（掌握休止符节奏和最后一句结束句的演唱）

4、在熟练的基础上跟着歌曲伴奏轻声演唱并模仿乐器的演奏动

作表演。

5、歌曲处理

师：孩子们，这首歌曲应该怎样唱？

生：微笑着唱

生：带着快乐的情绪演唱……

师：那我们就带着快乐的情绪、带着微笑来唱这首歌曲，好吗？

四、创编活动，激发想象

1、师：小朋友们，音乐会中只有3种乐器和2种小动物参加是

不是显得太冷清了啊，想不想邀请更多的小乐器和小动物加入到我们

的行列中来啊？（课件13）

2、学生交流，模仿小乐器的声音，邀请几位小动物，选取好的

编进歌曲中。

3、师：大家一起来唱唱咱们自己编写的歌词吧！（课件13）

五、小结下课

师：孩子们，欢乐的时光总是那么短暂，快乐的音乐会结束了，

下课的时间也到了，让我们再次唱响这首音乐会的主题曲和各位老师

说再见吧。（在伴奏中走出教室）

《快乐的音乐会》教案

襄城县实验小学

付会利

2015年6月