4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛全国优秀课堂实录

《小篮球：原地双手胸前传接球》教案

鼎城区江南小学

李孝玲

教学内容：原地双手胸前传接球

授课时间：40分钟

班级：1403 教

认知目标：通过教学，使85%的学生初步掌握原地双手胸前传接球的技术动作要领，能各取所需，量力而学

行。

目

技能目标：通过练习，使85%的学生能初步掌握原地双手胸前传接球的技术，并能根据自己的技能素质差异来互帮互助完成动作，提高与同伴合作学练的能力。

标

情感目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。

重点

难点

过程

体育委员集1、向学生问1、体育委员

1、

合整队

好

告人数

导2、报告人数

2、宣布本节入3、师生问好

课的内容和2、向教师问阶4、宣布本节课段

内容及其要求

3、口令响亮

5、安排见习生

积极跑动参与 1、 热身慢跑

1、教师讲解

1、注意听讲

要求： 热

2、带领学生2、参与热身

游戏

练习

3分钟

要求

好

教育学生遵守纪律，尊敬师

要求：快、静、齐

长，培养学生注意力。

注意力集中

1分钟

教学内容

主导活动

主体活动

组织要求

德育渗透

时间

上下肢协调配合和手对球的控制支配能力

准确的手型及传接球的准确性。

教学方法

讲解与示范、练习、对比、合作等

整队向教师报 身

激2、 传球接力

1、讲解并示1、 注意听讲

趣范、

规则：每组第

阶一个同学从头

段

顶把球传至后2、教师组织一位同学，传学生游戏

到最后一位时，拿球跑到队伍的前面继续往后传，直到各队每位同学都跑完，谁先完成为胜。

2、 积极参与游戏

要求：遵守规则

培养学生学习的积极性和自 觉性，

让学生在游戏中体验

快乐在快乐中运动。

5分钟

一、学习原地讲解并且示1、注意听讲， 1、讲解示范队形

12分钟

胸前传接球技范传球技术

积极思考，仔 要求：集中精力注 细观察技术过意听讲

术

程

1、传球动作要组织学生持 领：双手持球球做蹬地、 伸2、徒手模仿和双人推 于胸腹之间，臂练习提示 拉练习队形

眼视传球目要领

要求：蹬、伸、翻、 标，传球时后 抖、拨

脚蹬地发力，学 重心前移，两组织学生徒

习 臂前伸，同时手蹬地、伸 3、两人对传队形

体压腕练习

两手腕随之旋臂、验要求：双手相对成半圆 内，用食中指 阶形主动前伸接球缓冲

拨球，注意手讲解接球技 段

型。

术

2、积极参与

4、多人传球队形

模仿与推拉

3、组织两人

要求：上步接球，转身 2、接球动作要双手推拉练练习,思考技

领：术动作要领

蹬地传球

习

前跨一步，

两臂伸出迎球，手指自然分开，缓冲来球力量。

培养学生认真的学习态度，在

转换练习中培养学生运动兴6分钟

趣和掌握技术能力。提高学生

的社会适应能力和团队精神为学生的终生体育奠定基础

4、组织学生

两人相对（3-5）米站立对传练习

3、积极参与

练习

动作要点：蹬教师巡视指 （地）、伸导

（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双 请同学示范技术(正、误 对比)讲解常

见错误

手用力均匀。

5、组织学生4、自由组合

多人传接球积极参与练习

练习

5、追截传球队形

3、 追截传球6、讲解游戏7、积极参与规则：

游戏

方法和规则游戏，主动思学生面对面平A、组织练习

1、抢球人接到球或用考技术运用

行站立，间隔手碰到球都算抢到球

4米，其中两B、强调练习 名同学拿两个纪律，注意安 篮球，另选三全

成功，其他部位触球则 不算。

10分钟

3分钟

2、传球时，不能高过 名同学做抢球C、鼓励学生手臂上举的高度。

人，站在长方 积极参加练 型内。游戏开习

始，长方型内 的同学相互传 身 球，三名抢球 心 人则设法抢 恢 球。如抢到球 复 则与传球时失 阶 球的人交换位 段

置。

一、放松

1、注意听讲

1、讲解示范跟随教师放松

要求：积极放松，积极表扬和鼓励学生,培养学2、积极放松

动作

注意听讲

抖手、踢脚

生运动兴趣

2、带领学生 放松

二、课堂小结

3、口令提示

4、语言激励

三、师生告别

整理器材

场地器材

篮球场

器材：篮球若干

课预计生理指标：练习密度35%—45%

平均心率：120—135次/分钟 最高心率：145次左右

的预计

课后小结