6 校园里的号令第二课时教案

校园里的号令

教学目标：

1、

2、

在学校生活中，引导学生适应学校公共生活的制度化要求。

从小培养学生的安全意识及基本技能，对学生进行紧急疏散、紧急避险等意识和能力的培养。

3、

让学生通过探究和体验，调动他们的生活经验，了解校园生活的一般规则；熟悉和了解校园生活中各种铃声的含义和要求，以及基本的行为规则，主动地适应学校生活。

教学重点：

学生学校生活规则意识的建立。

教学课时：一课时

教学过程：

一、

导入新课

1、

2、

师：小朋友们，你欣赏过合唱团的演唱吗？想不想看一看？（播放合唱视频）

师：听了他们的演唱，你有什么感受，可以说一说吗？（整齐）你知道为什么他们能唱得这么整齐吗？（因为他们都按照指挥的节奏来进行演唱的。）如果其中有孩子不按指挥的节奏来演唱会怎么样呢？

3、

师：是呀，这足以说明，“指挥”多么重要啊！在我们的校园里也藏着这样的“指挥家”，你能猜出它是谁吗？

4、

出示谜语：小小指挥家，威力非常大。只要它说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？（广播、喇叭）

5、

师：是的，我们校园里的指挥家在不同的时间和不同的场合给我们发出不同的号令，今天我们就来学习第6课：校园里的号令（板书）

二、

学习新知

（一）、校园探秘

师：我们的校园里哪些地方藏着这些“指挥家“呢？我们一起来”校园探秘“吧。（出示“校园探秘”课件）

1、师：小朋友们先找找我们的教室里有没有这位“指挥家”呢？（有）它在哪？

2、师：还有哪位小朋友知道我们学校哪些地方还有它的身影呢？（依次播放操场、门卫处的广播图片）

（二）、铃声我知道

师：我们的校园里到处都藏着这些“指挥家”，它们会在不同的时间发出不同的号令，下面我们一起来听听从这些广播里发出的铃声，看看谁的小耳朵最灵？

1、（1）（播放上课铃声）师：听听这是什么铃声？（上课铃声）听到上课铃声，我们应该怎么做呢？

（2）师：有一位小朋友，他听到上课铃声后是这样做的，仔细观看视频，说说你看到了什么？（播放打铃后没有及时进教室的视频）

生：李浩轩在听到铃声后没有及时回教室，还在走廊里玩。

生：他把老师的书都撞掉了，进教室的时候还影响了老师上课……

（3）

师：此时，你想对他说什么？

（4）师：是呀，这位同学如果能按照铃声要求做，就不会撞到老师，也不会因为迟到而影响大家上课了，对吗？

（5）师：那么我们听到上课铃声应该怎么做呢？

生：听到上课铃，立刻进教室。

师：进教室以后呢？

生：进教室后应该立刻安静下来，静息等老师来上课。

2、师：下面我们接着来听一听，（播放下课铃声）这是什么铃声？（下课）听到下课铃声我们应该怎么做呢？

生：1 生：2

师：下课以后我们应该做些什么呢？

生：上厕所、喝水、做下节课的课前准备。

师：课前准备包括什么呢？

生：削好铅笔，把下节课要用的书和本子准备好。

师:如果你已经做好这些准备，还有休息时间，你会做些什么呢？

生：做游戏。

师：做什么游戏？（学生描述不清楚，可以请孩子演示。引导孩子分析游戏的安全性。）

3、师：杜老师用手机拍摄了谢谢孩子们平时下课后活动的照片，下面请大家来看看哪些做法是正确的，哪些做法是错误的？正确的请你打√，错误的请你打×。(出示学生下课活动照片) 4、师：再听（播放喝牛奶的音乐），这是什么铃声？

生：喝牛奶的铃声。

师：听到这个铃声响起，我们应该怎么做呢？（安静的等待牛奶发放员发放牛奶，喝牛奶时不说话，不下座位，喝完牛奶后将空的牛奶盒压平放入纸箱内。）

5、师：还有（播放午餐铃声），这又是什么铃声呢？

生：午餐的铃声。

师：午餐铃声响后，我们应该怎么做呢？

生：坐好，等着值日生点名吃饭，点名以后应该到卫生间洗手，然后回到教室外排队打饭，排队时不讲话，不打闹。

6、师：继续（播放放学铃声），这呢？（放学铃声）听到放学铃声后，我们应该做些什么呢？（收拾书包，清理座位下和抽屉里的纸屑，等待老师的口令，准备放学。）

7、师:孩子们再来听听，这是什么声音？（播放火警疏散警铃发出的声音）

生：这是火警警报声。

师:我们听到这样的声音应该怎么做呢？（指名说）下面我们就请几位孩子来给我们演示一下，听到这样的声音，我们应该怎么做，请孩子们认真观看，表演结束后我要请你来说说他们是怎么做的哦？

生：他们手里拿着帕子捂着嘴。

生：他们的背弯着。

师：是

的，在听到火警警报后，我们应该用湿帕子捂住口鼻，防止烟雾吸入，然后弯腰前进。

7、师：学校里这么多的铃声是从哪里发出来的呢？谁知道？（指名说）下面我们一起去探秘我们学校的广播室。(播放广播室照片) （三）升国旗了

1、师：下面我要带孩子们一起去观看一段，庄严的升旗仪式。（播放天安门升国旗仪式）

师：这是我们北京天安门广场的升旗仪式，每天都有成千上万的群众来到这里认真地观看这个仪式。国旗是我们国家的象征，它代表着我们的祖国，我们应该严肃、认真的对待升旗仪式。

2、（出示书上升旗图片）师：孩子们请看看，这些孩子在出旗时是怎么做的？

3、师：升旗时，又是怎么做的呢？

4、师：孩子们，你们也像他们这样做了吗？下面我们来看看你们在周一的升旗仪式上是怎么做的？（播放学生升旗视频）

5、师：我要请孩子来说一说，你看到了什么？

6、师：是的，我也发现这里面有些孩子没有站端正，手里还在玩东西，但是杜老师却发现有这样一个孩子，在楼下听到了国歌声，你知道他是怎么做的吗？（出示图片，指名说）

6、师：孩子们，在以后的升旗仪式中，你能做到听到国歌声响起，停止走动，不说话，不乱动，向国旗行注目礼吗？（能）好，全体起立，立正，我们一起来进行一次升旗仪式。（播放国歌，孩子们跟唱）

（四）保健节拍

1、师：刚才孩子们的表现很不错，希望以后你们每次升旗时都能这样。下面杜老师还要请孩子们听听这是什么？（播放眼保健操音乐）

2、师：你知道我们为什么要做眼保健操吗？对，我们通过对眼部周围穴位的按摩，起到预防近视的作用，所以我们要注意卫生和准确。如果你的手不干净，对眼部进行按摩时，细菌进入眼睛，不仅没有起到保护眼睛的作用，反而会让眼睛受到伤害。如果按摩的穴位不准确就没有起到保护眼睛的作用了。

3、（出示学生做操照片）师：孩子们再看看，这是你们在干什么？（做操）我觉得孩子们做操许多孩子都做的很好，我想请孩子来说说你是怎么学做操的？

三、总结

师：今天我们一起了解了校园里的号令，希望以后这些号令能更好地指导孩子们在学校生活。