第九节 安全地进行体育活动教学内容概述

队形队列教学设计

墩集中心校

魏锋 一、设计理念

本课积极贯彻“健康第一”的指导思想，把德育教育贯穿各个环节。依据四年级学生的身心特点，尊重学生的基础能力与需求，结合教材特点，采用趣味化、游戏化的教学方法，设置多种练习手段、辅助措施，强调同伴之间的合作与竞争，力求提高学习的趣味性。同时，设计活泼的练习形式与竞赛活动，激发学生的学习兴趣和运动情感，提高课堂教学的实效性。

二、教材、学情分析

体育游戏是水平二（三年级）的学习内容。队形队列是发展学生基本活动能力教材之一，也是学生要掌握的基本技能和方法。本课的教学对象是小学三年级学生，他们大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活性、协调性也不好。而四年级学生已有适应复杂游戏的能力，他们不会满足于简单的起跑和活动形式。所以，本课将从队形队列的运球和游戏激发学生兴趣入手。并把德育教育贯穿其中。

三、学习目标

1．认知目标：通过本节课学习让学生基本了解队形队列。

2．技能目标：通过练习，发展身体灵活性和动作协调性。

3．情感目标：在游戏和竞争中享受参与运动的乐趣。培养勇于竞争的品质和合作进取的意识，增强学生道德意识。

四、教学重点和难点

1．教学重点：控制重心、气质、动作标准。

2．教学难点：动作协调一致。

七、教学过程

内容

1.队列队形 2.运球接力赛

1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

目的

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

顺序

教学内容

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、小游戏；

“石头剪刀布”

2、小型徒手操。

3、专项准备活动。

一、队列队形：

1、集中注意力联系；

（有效与无效）

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齐；

5、变换队形；

场

地

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

四列横队，体操队型

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师讲解徒手操的动作和要求。

5、师生一同练习。

学生活动

数

时

强

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满。

1

1

2

1

10

小

基

本

部

分

1、

教师讲动作方法和要领。

2、

教师做正确的示范。

3、

教师个别指导。

4、

找好学生做表演。

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

3－4

18

中

顺序

教学内容

场

地

教师活动

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师做正确示范。

3、教师做正确评定胜负。

学生活动

数

时

强

1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生练习和比赛。

3、分组比赛。

2－3

10

中

重点：动作自

然，协凋准确。

难点：重心前后稳定，节奏一致。

二、游戏：

手运球接力；

规则：

1、

必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、

不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

一、放松；

结

二、小结；

束

部

三、下课

分

1、教师总结1、认真听

本次课的讲情绪

情况。

饱满。

1 2 小

2、下课。

2、下课。

篮球场地一块 足球3个 场地标准盘6个

器材

运动负荷

预计练习密度：37%左右

预计平均心率：130次/分左。

场

地

设

计

教

学

回

顾