4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀获奖教案

马鞍山市采秣小学体育公开课

授课教师：陈 娟

单 位：采秣小学

日 期：2018年3月28日

篮球双手胸前传接球

水平二

一、指导思想

本课以新课标为依据，坚持“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生自主学习能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过小组合作帮助的形式组织教学，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

本课的教学是根据五年级学生的年龄、生理和心理特点而设计，是篮球双手胸前传接球单元教学的第一课时，主要解决学生们传接球的能力，让学生明白基本掌握传接球的动作方法。本课动作简单，负荷不大，适合本学段学生学习与锻炼。同时提高学生协调能力的发展，增强肌肉力量及关节、韧带的柔韧性，促进身体平衡能力的发展，同时也能够促进学生身体姿态的发展。

三、学情分析

本课是四年级的学生，这个年龄段的孩子思想意识逐渐发展，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，五年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变。课上经过老师的正确引导，让学生们加强学习兴趣，从而可以提高学习效果。

四、教学过程设计

本课采用小组合作的方法组织教学，以教师的讲解示范,学生自主练习为主，充分体现学生自主学习与合作学习的学习方式,使每一位学生都能体验体育运动的愉悦,并能很好地掌握动作方法。

五、场地器材

操场，篮球30个，障碍物4个，口哨1只

篮球双手胸前传接球单元教学 第1次课

班级：405 人数：40人 授课教师：陈娟 日期：2018年3月28日

教学

内容

教

学

目

标

重点：持球及双手胸前传球的手法。

重难点

教学

过程

准

备

部

分

6min 一、课堂常规

二、热身活动

1、慢跑

2、徒手操

1、集合整队、师生问好

2、检查服装，安排见习生

3、宣布本节课的教学

内容

4、带领学生热身活动。

1、教师讲解动作方法，并示范。

2、讲解保护与帮助的方法，组织学生分组练习。

3、教师指导并纠错

4、练习时注意安全。

1、快速整队、集合

要求：快、静、齐

○○○○○○

○○○○○○

2、明确本课的学习××××××

重点

××××××

3、跟教师一起热★

身、做操。

难点：双手胸前传接球的翻腕、拨指与脚下的协调用力。

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

1、双手胸前传接球

2、游戏 1、让学生理解胸前传接球的概念，初步掌握动作方法；

2、发展学生的腰腹、上肢力量以及灵敏、协调能力； 3、提高学生篮球的运球能力，全面发展学生身体素质，增强合作意识。

基

本

部

分

一、复习篮球原地运球

二、篮球传球（以双手胸前传球为例)动作方法：传球时双手持球与胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，眼睛平视传球目标。22min 传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂伸直，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手

1、仔细观看、认真听老师讲解

2、学生分组练习

3、提出疑问

4、互相合作与帮助

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后，两手向下略向外翻。

三、简单介绍接球方法

教学

过程

基

本

部

分

7min 教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

二、游戏：运球接力

分小组，成四路纵1、讲解游戏方法和队，听到开始口令，每组第一个学生运球到规则

2、组织学生游戏

1、明白游戏的方法和规则

2、小组协同合作，努力完成比赛

3、在欢快的游戏中体验运动的快乐

4、遵守游戏规则

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前方绕过标志物，再运3、观察并指导

球返回，将球交于本组规则：

第二个学生，继续之前1、行进途中必须绕的动作，以最先完成任过每一个障碍物。

务的小组为获胜组。

2、途中掉球要迅速

捡起回到掉球处继续比赛。

1、集合

结

束

部

分

5min 一、集合队伍

二、总结点评本节课

三、放松活动

四、整理器材

五、宣布下课

2、引导学生放松

3、总结本节课，点评学生表现，鼓励学生

4、回收器材

5、下课

1、快速集合

2、和老师一起放松身心

3、认真总结，自我评价

4、帮老师整理器材

5、师生再见

预计

平均 次/分

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场地

与

器材

操场、篮球30个、障碍物4个、口哨1只

心率

练习

密度

40%-55%

课后

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