音阶歌教学设计实例｜教案在线预览

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《音阶歌》学导设计科目课题课型达成目标谈话导入（ 2 分钟）孩子们，刚才我们做的小律动中你们知道里面有什么音符吗？任务一（ 15分钟）1、比柯尔文手势，理解音阶的高低变化。1 2 3 4 5 6 7 i 设计意图：反复的音阶练习，能让小朋友唱准音阶，对后面学唱《

资料类型：教学教案文档

所属课文：音阶歌

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2018-05-23 22:01:00

来源学校

学校：蒙自市鸣鹫镇郭华陈琳希望小学

音阶歌教学设计实例

未知

2018-05-23 22:01:00

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关键词：音阶歌教学设计实例

正文

《音阶歌》学导设计

科目

课题

课型

达成目标

谈话导入

（ 2 分钟）

孩子们，刚才我们做的小律动中你们知道里面有什么音符吗？

任务一

（ 15分钟）

1、比柯尔文手势，理解音阶的高低变化。

2 3 4 5 6 7 i 设计意图：反复的音阶练习，能让小朋友唱准音阶，对后面学唱《音阶歌》打下基础。

2、学习音阶唱名。

（1）认识小精灵

do er mi fa sol la si （2）做过山洞游戏。

设计意图：

通过游戏，让学生能正确唱出音符的唱名。

3、找音阶的位置。

设计意图：学生感受音阶的高低的变化。

任务二

1、听赏

（15分想一想：听歌的时候小精灵在歌曲里面心情是什么样的？

钟）

设计意图：通过听赏，让学生唱歌的时候能带上天真、活泼的情绪演唱歌曲

新授课

音乐

年级

二年级

音阶歌

课时

第1课时

教师

王吉超

课堂目标

1、能边唱音阶，边比柯尔文手势。（重点）

2、学会歌曲《音阶歌》，唱准音阶（难点）

2、教节奏

设计意图：通过欢迎小精灵的掌声中，学生能学会歌曲的节奏。

3、学唱歌曲

（1）带领学生按节奏读歌词。

（2）带领学生唱谱拍节奏。

（3）教师唱谱学生唱歌词。

（4）师生合作演唱。

（5）男女生比赛。

设计意图：反复的练习中学会歌曲。

反馈目标

1、拓展创编。

(

5分小朋友们根据歌的旋律、情绪和节奏创编表演。

钟) 设计意图：在活动中学习,在活动中体验。通过自主探究、快乐合作,培养学生合作精神,启发学生想象空间、创造美的能力,给学生营造表现自我,展示自我的小舞台。

拓展延伸

跟随音乐《Do re mi》做柯尔文手势。

（

3分钟）

板书设计

音阶歌

1=C

2/4

关于本教案的常见问题

Q：音阶歌教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《音阶歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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