唱 大鹿教案2

奉贤明德外国语小学

一年级下

《大鹿》

奉贤明德外国语小学 刘营 高天奇

【课型】歌唱教学

【课题】《大鹿》

【教材版本】上海音乐出版社九年义务教育课本

【年级】一年级第二学期第二单元第三课

【教学内容】

1、学唱《大鹿》

2、表演唱《大鹿》

【教材分析】

《大鹿》选自上海音乐出版社九年义务教育课本一年级第二学期第二单元第三课。它是一首富有童话色彩的法国民歌，采用2/4拍，F大调。歌曲节奏明快、跳跃，旋律简洁、流畅，歌词采用了叙述性的陈述方式，生动地描绘出大鹿与小兔这一对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。

歌曲的第一段旋律总体较为平稳，多重复而少变化的特点使歌曲带有宣叙陈述的格调。这里属音的起句和由它构成的四度、五度跳进音程的音准，是这一段教学中最应注意的问题。

歌曲的第二段是情绪的高潮所在。旋律直接从高音区开始，然后采用模进方式逐句下行，最后重复第一段结尾结束。旋律带动情绪由激动逐渐趋于平稳，形象地刻画除了小兔从紧张、害怕大黑狼，到与好朋友团结战胜大黑狼后勇敢、自信的情感变化过程。这段曲谱中出现的同音反复处的音准和十六分音符处的吐字及乐句呼吸都是学生较易出错的地方。

【育人立意】

通过学习歌曲《大鹿》，感受大鹿与小兔之间团结友爱的亲情和勇敢互助的精神。在歌曲学唱和情景表演中激发学生学习音乐的兴趣，初步培养学生的合作意识，提高审美情趣。

【学情分析】

一年级学生活泼可爱，经过一个学期的小学生活，有了一定的音乐学习基础，能够轻声歌唱，但是对歌曲的情绪把握和知识技能的掌握还需进一步提升，力求通过多种教学方法提高学生对音乐的学习兴趣，养成更好的倾听、歌唱习惯，培养学生相互合作能力。

【教学目标】

1、通过学习歌曲《大鹿》，感受大鹿与小兔之间团结友爱的亲情和勇敢互助的精神。

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2、用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲《大鹿》，唱准歌曲中二分音符和前八后十六的节奏。

3、在听、唱、演等实践活动中，运用听辨、模唱、师生互动、生生互动等方法学唱歌曲。

【教学重、难点】

1、教学重点：学生能用富有弹性的声音歌唱，表现出歌曲的情与景。

2、教学难点：唱准最后一句歌词前八后十六的节奏。

【教学准备】钢琴、二分音符图片、多媒体课件。

【教学过程】

一、导入

1、听音乐律动进教室《数高楼》

2、师生问好

3、发声练习

（1）复习二分音符

（2）发声练习

说明：

1、学习要点：律动《数高楼》，发声练习。

2、设计意图：本环节通过表演唱《数高楼》，复习上节课内容，激发学生学

习兴趣，并能够在音乐律动中感受亲情的甜蜜。练声曲《好朋友》，配合单元主题

“亲又亲”，表达友好关爱的情绪。并能自然的引出歌曲《大鹿》的学习。

二、新授

（一）聆听感受

1、初听

简单介绍童话故事，感受歌曲情绪。

2、揭示课题

师：这就是一首由童话故事改编的法国民歌《大鹿》，今天我们就来学习这首有趣的歌曲。

3、复听

感受节拍。

4、再听

解决前八后十六,有节奏的念部分歌词。

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说明：

1、学习要点：能够安静的聆听歌曲，感受歌曲情绪节拍，解决前八后十六。

2、设计意图：通过多次聆听歌曲，熟悉旋律，了解故事情节，感受歌曲情绪和节拍，在念歌词中解决歌曲难点前八后十六节奏。每一遍出示不同的要求，防

止学生反复聆听带来的枯燥。本环节加入一些动作，为最后的创编表演做铺垫。

（二）学唱体会

1、用lu模唱旋律解决音准与二分音符。

2、学习前半段歌词

（1）师念前半段歌词

（2）生念前半段歌词

3、跟琴对口型演唱歌曲。

4、师生合作演唱歌曲并解决反复记号。

5、生生合作演唱。

6、完整演唱歌曲。

说明：

1、学习要点：唱准歌曲。

2、设计意图：用lu模唱，唱准旋律并巩固复习二分音符，通过念歌词，解决

生字。在师生合作和生生合作中不断学唱歌曲，通过多种形式唱好歌曲。

（三）歌曲处理

1、分组分角色演唱

大鹿、小兔、旁白

2、完整的有感情的演唱歌曲。

说明：

1、学习要点：有感情演唱歌曲。

2、设计意图：通过分角色演唱处理歌曲情绪，让学生体会小兔子着急害怕的

心情和大鹿的勇敢友善，体会歌曲的情绪变化，有感情的演唱歌曲。

四、拓展表演

1、为歌曲创编动作

2、个别学生交流表演。

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3、集体表演。

说明：

1、学习要点：表演歌曲。

2、设计意图：通过创编表演，培养学生合作能力，在表演中感受大鹿与小兔这一对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事，从而引导学生懂得关心、帮助他人。

五、小结

1、学生总结

2、教师总结

我们要学习小动物团结友爱之情，在别人遇到困难的时候主动帮助他人，和同学相亲相爱。最后，让我们一起读一读本单元主题诗结束今天的学习。

2、读单元主题诗

3、下课。（大鹿背景音乐）

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【教学流程图】

导入

新授

拓展表演

5 律动《数高楼》

师生问好

发声练习

初听感受歌曲

聆听感受

复听拍击节拍

再听解决前八后十六

用lu模唱

学唱体会

学习前半段歌词

跟琴对口型演唱

师生合作演唱

生生合作演唱

完整演唱

分角色演唱

歌曲处理

完整的有感情演唱

创编动作

个别表演（机动）

集体表演

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课堂小结

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