4.脚底接地滚球教案2

小足球熟悉球性

一、指导思想

根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,选择安排教学内容。在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;充分发挥学生的自主性，提高小足球的控球能力;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。

二、教学目标

运动技能目标：熟悉球性，初步培养脚控球的感觉。

运动参与目标：学习球性练习方法，培养学生参与体育活动的积极性。

身体健康目标：发展协调、灵敏等身体素质。

心理健康目标：形成积极向上的乐观、开朗的生活态度。

社会适应目标：培养与同学友好相处的能力。

三、教材分析

足球是一项学生非常喜欢且容易入门的运动项目，足球不仅可以发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，而且还可以培养学生团结协作意识、学会与人相处。所谓

“小足球，大人生”就是这个道理。小足球是小学五年级必修内容，学生非常喜欢，锻炼身体的效果明显。鉴于我校5年级学生以前没有接触过足球，本课以足球熟悉球性为主，培养学生的兴趣。

四、教学重点

用适当的触球力度和准确的接触球部位来控制足球

五、教学难点

身体非常协调地进行各种基础性球感练习

六、教学方法

讲解法、分组法、自主练习法、比赛法等

七、课堂结构

课堂常规→引入→慢跑→游戏（大网鱼）→辅助准备活动→和足球交朋友（熟悉足球颠球、带球绕圈、拉球走）→小足球比赛（得分区）→放松（游戏小海狮）→总结讲评

教案（人数：40人）

教材内容

阶段

常规

引入

时间

1 课堂常规

意图：培养学生的集体意思，做好上课的基本准备。

向学生提问：你们都有自己的好朋友，那么你们是不是和自己的好朋友形影不离啊？我们在踢足球的时候，足球就是我们的好朋友，也要做到形影不离。

所有学生分成四组，每组又分成四个小组，提示分工合作的学练要点。

慢跑

4

慢跑

意图：提高学生的兴奋性，活动身体，

学生认真听讲，在教师带领下热身

形内进行，成一路纵队。

游戏、辅助准备活动各

4 1、

大网鱼

2、

3、

活动各关节

意图：充分的活动四肢，做好准备活动，

认真听老师的讲解规则并认真完成

跟教师一起完成

教师讲解游戏方法和注意事项，

教师领做

分四组，十人一组在指定场地内完成，口哨指挥。

要求：认真完成，注意安全

学生成散点队形

教师领跑，

在画好得长方

体育委员整队集合、清点人数、报告老师请老师上课，师生问好

宣布本课的学习内容：和足球做好分组工作，

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

注意力集中，声音响亮

要求：快

静

齐

小足球熟悉球性、运球

教学内容和意图

学生活动

器材

教师活动

足球和标志碟各40个

组织及要求

次数

检查、监督

○○○○○○

做好朋友。

▼

阶段

和足球交朋友

熟悉朋友

时间

6

左右腿颠球

（颠球的简化动作）

意图：培养学生的球感，让学生喜欢足球。

把球弹在大腿上然后用手接住，左右腿轮流做。熟练后尝试能否大腿轮流颠球2—3次，连续颠球的次数越多越好。

用正脚背颠球1次后用手接住，也可以让球反弹后用脚背颠起，落地再换另一只脚颠。熟练的话可以尝试连续脚背颠球。

内容和意图

学生活动

教师活动

教师讲解示范，加入各小组进行及时的指导全体学生在整个场区分散站立，40个标准桶无规则摆放，全体学生面对教师站立，足球作为朋友置于体前，然后进行朋友一起串门”、“和朋友一起散步”的练习。

要求：注意触球的部位准确，然后找到合适的力度，有耐心，左右脚不断练习。

带朋友一起串门

6

带球绕圈

意图：培养带球能力和熟悉球性

每位学生在场地内找用两脚的大拇指内侧控制球，绕标志桶一圈，顺时针和逆时针都要尝试。熟练后可以在场地内运球找不同的标志桶进行练习。

和朋友一起散步

6

拉球走

意图：培养学生的运球控球

全体学生分散站立，40全体学生面对教师站师发令后，所有学生用前脚掌脚底拉球在整个场地内“散步”，注意躲避其它同学和球，尽量绕开标志桶

教师巡提示，及把学生分成四组在规定范围内进行。

要求：脚底拉球不要将身体重心全部压在球上，用力彩球会注意左右脚轮流做，注意重心的转换。

织展示并进行适当评价

组织同上

要求：

带球绕标志桶时，注意触球部位以及轻柔触球。注意左右脚轮流做，注意重心的转换。

组织及要求

次数

和提示。

“熟悉朋友”、“带一个标志桶进行练习，教师组只标志桶无规则摆放，回指导，能力熟悉球性

立，足球置于体前，教时评价。

导致摔倒！

阶段

时间

内容和意图

学生活动

教师活动

组织及要求

次数

小比赛（得分区）

9 得分区

持球进攻方把球带入或者传入对方长方形走廊内并停止，计算得分。球出界后一名学生去捡球，球传回界内后恢复比赛。

意图：进一步培养团结合作精神和熟悉球性，发展学生的协调，弹跳、力量等素质。

学生进行比赛

认真听老师讲比赛方法和要求，教师组织比赛并强调安全。

讲解比赛方法守规则，并不断鼓励和技术要点提示帮助他们，尽量让学生自主发挥。

如下图所示：在每个区域两边画出两条长方形走廊（做球门区）

把学生分成两队，用两种颜色的背心区分。

每个三分钟左右，两队交换，与不同的对手较量。

认真完成比赛。

和要求，强调遵放松4 总结

小海狮顶球：

意图：放松学生的机体

师生总结本课

意图：总结本次课学习的内容。

在老师带领下做放松运动

听老师讲评

带领学生放松

结

提问：你们今天学习几种球感练习方法？那种最好？

学生散点，保持安全间距

以老师为中心向中靠拢，

要求：快

静

齐

学生自我评价，

教师评价和总