14.假如我变小教案推荐
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14.假如我变小教案推荐
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关键词：14.假如我变小教案推荐
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文
备
注
课题：假如我变小
课时：2课时
课型：造型表现
教学目标：
1、
能够理解大小的对比关系，并能运用对比关系表现出有情趣的画面。
2、
能够较好的组织画面和配置画面色彩。
3、
愿意从多个角度观察和思考问题，体会生活的乐趣。
重点：运用对比关系表现出有情趣的画面。
难点：怎样较好的组织画面
教学过程：
一、
讲故事：
《孙悟空的故事》（变小钻进妖怪肚子里制服妖怪，如铁扇公主、收复蟒蛇）《拇指姑娘》《格列佛游记》
教师引出“小”必须以“大”来做参照物，通过大小对比关系来表现有趣的画面。
二．
欣赏动画片《亲爱的，我把孩子变小了》，帮助学生理解大小对比关系的运用。欣赏作品以拓宽学生思维，丰富视野，找出特征. 教师播放课件关于变小(大)的招贴图片及作品并找几副有代表性的引导学生分析是如何发现人物变小(大)？有什么共同特征？学生发现并得出结论，每副作品里都有一个参照物，来衬托人物的“大”或“小”。)
分析范作:(为后面创作奠定基础), 赏析课本中的作品分析其构思、构图。
三.提出本节课的作业要求：大胆想象，创作一幅《假如我变小》。学生创作，自由选择表现手法和形式。教师辅导，及时发现问题、解决问题，保护学生的创作热情。可以合作，可以单独制作。
四.学生大胆创作，教师巡视指导。
指导重点：
构思：假如我变小，我会住在蜗牛的壳里；在水杯里洗澡；钻进机器里去修理；钻进“大人”身体里检查病因或做手术等等。
构图：大胆联想使作品内容完整，富有趣味性。
五.小结：
表扬作品构思新颖独特的学生
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来自：学校：华北油田一处小学
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