4 火把节优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

4.火把节西工区黎明小学晏莉学习目标:1.理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热闹场面,感受彝族特有的民族风情。2.了解彝族火把节的来历,理解火把节的纪念意义。教学重难点:理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,感受彝族特有的民族风情。教学准备:PPT课件教学过程:一、导入新课1、导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 火把节

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2018-05-25 18:08:00

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学校：洛阳市西工区黎明小学

4 火把节优秀教学设计

未知

2018-05-25 18:08:00

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关键词：4 火把节优秀教学设计

正文

4.火把节

西工区黎明小学晏莉

学习目标:

1.理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热闹场面,感受彝族特有的民族风情。

2.了解彝族火把节的来历,理解火把节的纪念意义。

教学重难点:

理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,感受彝族特有的民族风情。

教学准备:PPT课件

教学过程:

一、导入新课

1、导入:通过上节课的学习,我们不仅了解了课文的主要内容,还强烈地感受到彝家人的热情好客。这节课,就让我们继续和彝家人一起欢度火把节,感受火把节热闹的场面,感受彝族人民的民族风情。2、回顾课文的主要内容。

二、品读词句,想象场面

1、引导学习第一部分。

(1)导入:为了欢度火把节,人们要做好充分的准备。都做了什么准备呢?请同学们在文中找出来,并小组分享交流。

(2)学生积极分享,反馈并评价。

(3)指导再读课文1-4段,感受彝族人的热情好客。

2、引导学习第二部分。

(1)导入:彝家人为了火把节做了这么充分的准备,你们想知道他们是怎么欢度这个节日的吗?请同学们自由读课文5-10段,并思考课文描写了火把节的哪几个场面?你最喜欢哪一个?组内分享交流。

(2)学生积极分享,反馈并评价。

(3)引导学生一起有感情朗读第二部分。

(3)小结:彝家人的火把节真是太有意思了,让我们感受到了彝族的民族风情。

3、引导学习第三部分。

(1)引导学生默读课文第三部分,11-14段,小组内试着讲一讲这个传说。

(2)启发思考:从这个传说中,你想到了什么?。

(3)全班交流。

(4)小结:是的,火把节不只是一个普通的节日,它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

4、回顾课文,仿照课文第二部分的写法,写一个自己经历过的热闹场面,全班交流。

三、课堂总结

小结:今天这节课,我们进一步感受了彝族的民族风情,我们还知道了火把节的来历,知道火把节不是一个简简单单的节日,它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

四、布置作业

、搜集其他民族资料,感受这些民族风情。

2、将火把节的热闹场面和火把节的传说,讲给家人听。板书设计:

迎客准备热闹场面来历彝族人民

4、火把节

扎火把民族服饰

斗牛摔跤

消灭天虫

勤劳勇敢不屈不挠

美酒佳肴点火把……

关于本教案的常见问题

Q：4 火把节优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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