游子吟优质教案设计｜教案在线预览

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备课内容《游子吟》歌曲用前后两端不同的旋律，将《游子吟》这首唐诗呈现了两遍。第一段旋律以八分节奏为主，旋律在中低音区旋回，加上装饰音的使用，像是拨动内心深处对母爱的心弦，诉说着游子心中对母亲的深情。最后一句“谁言寸草心”的八度大跳，带出了作者心中的波澜。第二段旋律移高，教材分析在中高音区跳动，节奏多

资料类型：教学教案文档

所属课文：游子吟

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2018-04-09 00:00:00

来源学校

学校：重庆市渝北区天一新城小学校

游子吟优质教案设计

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关键词：游子吟优质教案设计

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备课内容

《游子吟》

歌曲用前后两端不同的旋律，将《游子吟》这首唐诗呈现了两遍。第一段旋律以八分节奏为主，旋律在中低音区旋回，加上装饰音的使用，像是拨动内心深处对母爱的心弦，诉说着游子心中对母亲的深情。最后一句“谁言寸草心”的八度大跳，带出了作者心中的波澜。第二段旋律移高，教材分析

在中高音区跳动，节奏多以前八后十六进行，犹如激动的心跳。第三四句的旋律基本重复了第一二句，仿佛是不断涌动的激情，表达了作者对母亲“报得三春晖“的感恩之心。最后，歌曲在意味深长的长音中结束，让人感到心情久久不能平静。此歌以动人优美的旋律，饱含深情的演唱，表达了对母亲的感激与歌颂。口人心弦，催人泪下。

六年级的学生已经掌握了一些演唱技巧，以及一些音乐知学情分析

识，但对情感的处理需要好好引导。

1、分辨民族乐器古筝，竹笛，埙这些民族乐器的音色

教学目标

2、体会歌曲不同旋律相同歌词带来的不同情感色彩变化

3、体会歌曲情感，有感情的演唱歌曲

教学重点

分辨乐器音色；有感情的演唱歌曲

教学难点

准确演唱歌曲第二段中的音准与音高

教学方法

讲授法、对比法、

教学过程

一、组织教学，师生问好

二、

新课教学

（一）引入

1.听辩民族乐器音色，认识乐器，了解乐器特征

2.认识新民乐（民族主奏乐器+现代编曲伴奏） 3.引出古风新韵（古诗词+现代旋律+中西乐器编曲）

（二）朗读歌词

1.朗读歌词（以语文课堂方式）

2.带上歌唱气息与节奏朗读

3.感受诗词情感

（三）聆听

1.初听，不看曲谱，感受歌曲情感与刚才分析的诗词情感有何不同（乐段之间有对比）

2.再听，感知歌曲结构，引子+前奏+A+B+结束句

了解古筝，埙，竹笛这三个乐器分别出现在歌曲哪些地方，帮助记忆段落并体会各个乐器在歌曲结构中的作用。

（四）教唱

1.第一段

①以“lu”音来进行完整模唱

2 点滴建议

②跟琴学习歌曲旋律

③填入歌词演唱

2.第二段

①范唱，师接上一段生演唱继续往下唱

②生模唱，注意体会情感的变化（更加激动）

③填入歌词演唱

（五）表演唱

有情感的将整首歌曲演唱。

三．小结

珍爱母亲

珍爱家人

关于本教案的常见问题

Q：游子吟优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《游子吟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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