4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教学设计内容

体

育

与

健

康

课

教

案

学 校：广东省广州市番禺区市桥东城小学教 师：梁国华班 级：四年级时 间：

2班

2017年10月

1

原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计

一、教材分析

篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。

二、学情分析

本次课的授课对象是水平二——四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

三、教学目标及重难点

根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：

1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。

2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

本节课教学重难点是：

重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引

难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。

四、教学方法

1.常规部分和热身部分：教师主要采用引导、示范法。学生主要采用观察法、模

仿练习法。

2.学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、纠

正错误法、评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、团体评价法。

2

3.放松和结束部分：教师主要采用引导示范法、评价法，学生主要采用观察法、

模仿练习法。

五、教学步骤：

1、身心准备

（1）、师生问好，宣布本课内容。

（2）、踏青接力跑（拨球）

学生分成四组，先跑到中线，返回，再到底线再返回，再交给下一个同学。其中

球必须在两手中变换。

2．讲解示范

教师邀请学生配合示范，并讲解动作要领，并让同学记住双手胸前传球的口诀：

“两腿前后分开站，双手持球置胸前。手指分开要自然，拇指八字记心间。”指

根以上去持球，掌心空出两肘屈。后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。食指、中

指把球拨，拇指用力并下压。手腕翻转把球传，全身协调是关键。

3.游戏：传球比快

方法：场地上画五条相隔3米左右的平行线四组。学生分成人数相等的四队，每队再分两人一组，第一人站在起跑线上，第二人站在第二条线上。游戏开始，第一人将球迅速传给第二人，然后，第一人迅速跑到第三条线上转身接球，依次进行传至人手一球，以先完成的队为胜。

4、身心放松

（1）、

放松操，抖手脚

（2）、点评本课，下课

六、教具准备

篮球场一块，标志桶4个，篮球45个

七、学习效果评价

1. 生生互评

3

学生以诚恳、认真的态度互相评价对方，不仅要指出他人在练习中存在的问题

还要善于发现他人的优点，以实现取长补短、互促共进、共同提高的目的。

2. 教师评价在教学中教师积极鼓励、引导学生，多给学生提供实践与展示自己

的机会，客观、公正的评价学生在课堂上的表现，用“爱心”去关心同学们，保

护同学们的自尊心不受到任何伤害。

八、本课特点

1.本节课学生练习时的队形变化容易把握，当队形发生改变时能够有序的调动学

生，并能节约时间。

2.本节课通过教师讲解与纠正学生传接球球动作的对比，总结出传接球球的动作

方法，更能突出本节课的重难点，学生对传接球球的概念也会更深刻理解。

3.本节课在准备活动部分安排了传球接力球游戏，目的在于活跃气氛和熟悉球

性。

4．在教学中通过小组传接球的练习，对学生也进行了一次很好的德育教育。在

学习中培养学生团结合作、不怕困难、，敢于挑战的意志品质。同时，学生们学

会了合作学习，同伴之间能够相互帮助，共同进步，共同学习。

4

《原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计》教案

授课老师：梁国华

年级：四年级

学生：44 人

时间：2017年10月

第

1次课

教

学

内

容

教学目标

重点

难点

1、篮球—原地双手胸前传接球

2、运球接力

1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。

2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

双手胸前传接球：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引

双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。

教学过程及内容

达成目标

教师活动

1、整队

2、师生问好3、宣布本次课的内容

要求：简洁明了

教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。

领做、口令指挥

1、讲解游戏方法及要求

2、师生共同参与

学生活动

1、整队

2、师生问好3、听教师讲解

要求：快、静齐，集中注意力

在教师带领下绕篮球场慢跑

全班学生跟随老师口令集体练习

积极参与游戏

要求：认真、动作幅度从小到大

1、观察图片，小组分析动作，并模仿

2、听清讲解，观察教师示范

3、徒手模仿

组织形式

组织：如图

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组织：如图

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时强间

度

一、课堂常规内容

1．体育委员整队，报告人课数

堂2．师生问好，检查服装

常3．提出本课目标和要求

规

4．安排见习生

明确本课目标

3 小

二、准备活动

1、绕篮球场慢跑

2、篮球操（熟悉球性）

热1）肩部运动

2) 腰部运动

身

3）手腕踝关节运动

运4）拔球

动

5）前屈跨下“8”绕球

3、游戏：运球穿越封锁带

三、技能教学

（一）新授：原地双手胸前传接球

技

1、动作要领：

1)、接球：伸臂、迎球、

引接

热身充分

为后面的

激烈运动

做准备

通过游戏，复习运球，同时起到活跃气氛、激发学生兴趣的作用

逐步学习由易到难的传球方法

7 中

1、教师展示图片，学生观察图片，自己总结，模仿动作

2、教师解疑示范讲解

5 原地双手胸前传接球组织：如图

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中

能

学

习

重

点：迎球

引球

2)、传球：蹬地、伸臂、

翻腕、拨球

通过优秀学生示范带动同学

们竞争的意识

重

点：伸臂、拨球

2、

学练

1）徒手模仿

2）两人对练

（二）游戏

培养学生运球绕标志物往返接力

顽强拼游戏方法：

学生分成人数相等的四搏、团结组，每位同学绕过标志物协作的品跑向对面呼啦圈，拿到呼质和责任啦圈里的球原地运球5次，感。

跑回和下一名同学击掌，

以此接力，速度最快的一方为胜，最慢的一组做10个全蹲起。

身

四.整理放松、小结

1.

采取语言提示调整呼

吸使身心逐渐放松

心

2、手腕、手指放松

3、回收器材

放

4、布置课外作业

5、下课

松

20

组织形式：

7 ■■■→⊙⊙⊙

□

■■■→⊙⊙⊙

□

■■■→⊙⊙⊙

□

■■■→⊙⊙⊙ □

要求：

1.游戏进行中所有同学禁止打闹

2.注意安全

放松身心

1、教师领做

1、学生积极组织：如图

2、总结本课

参与，完全放

3、布置课后松身心。

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作业：课余时2学生自评

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3 师生互评

间练习传球

3、收回器材

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4、收回器材

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★

3、徒手模仿练习传、接技术

4、两人持球尝试练习

5、纠正、巡回指导

6、优生展示

7、再次练习

教法：教师讲解游戏方法，巡回指导。

4、两人面对面模仿动作，互相纠正

5、两人持球练习

6、结合教师指导进行练习

7、观察同伴示范

8、再次练习

要求：

1.学生认真观看教师做示范

2.学生认真听教师讲解动作要领

3.学生认真练习

4.听从教师指挥进行游戏。

5、结合教师指导练习

到

大

中

小

器

篮球场1块，标志桶4个，篮球数45个。

材

预计心率：120~135次/分

运动密度30~40% 6

课后反思和小结

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