3.拼拼摆摆真有趣教学设计一等奖
3.拼拼摆摆真有趣教学设计一等奖
未知
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关键词：3.拼拼摆摆真有趣教学设计一等奖
正文
石家庄市南杨庄小学教案
教学内容
3《拼拼摆摆真有趣》
备课教师
王巍
教学目标
1.知识目标：利用生活中的物品拼摆出有趣的造型。
2.能力目标：充分利用材料的特性，体验材料的美感，体验造型活动的乐趣。
3.情感态度目标：培养学生学习美术的兴趣和创新精神，激发他们热爱生活的情感。
教学重点
教学难点
在反复朗读中体会诗意；认读、书写汉字。
书写汉字，体会诗意。
课时数
教
学
环
节
设计意图
1 教具、学具
课件
组织学生将用具摆放好，稳定学生情绪。
鼓励学生们个性化的识字方法，放手放
二、导入新课
学生去学，相信他们
1、出示课件，欣赏：鲜花组成的花坛、食品组成能会
的拼盘、石子铺成的小路……感受排列组合的美感，了
解不同材料都是美化生活的因素。
2、生共同欣赏带来的物品，大家说一说他的形状、
颜色。引导观察、感受其美感造型。
3、师随意将集中物品摆成图形，让学生看像什么
形？引起学生的兴趣。
利用课文插图，拨动
今天，我们就来学习用身边的物体摆放一些美丽的学生心灵的琴弦，使之受到艺术的感染。图案。
美丽的插图再配上一、组织教学
教师声情并茂的范读，刺激了学生多种
三、讲授新课
感官进行仿读，使学生在赏心悦目的氛
1、将各种物品放在一起，看起来会显得很零乱，围中产生了浓厚的请你仔细观察各种物品，可以将他摆成什么形？（小组兴趣。
板书课题
：摆花样
研究研究，学生试着摆一摆）
2、分组展示，说一说用了那些东西和排列方法，其他学生提示出还可以摆什么，怎么摆。
3、分组合作，看谁摆的花样多，花样新，有自己的想法。
4、教师和学生一起观察完成的作品，说一说自己喜欢的花样。想一想还可以用什么东西能摆出生么花样？延伸课程内容，发现生活中的美好事物。
四、学生作业，教师辅导
指导学生互相帮助，大家一起思考如何摆放。
板书设计
教学反思
教师和学生一起观摩完成的作品，说一说自己喜欢的花样。想一想还可以用什么东西能摆出花样来？延伸课堂内容。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-23 09:47:00
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作者信息
5ygggwenku_71378
来自：学校：南杨庄小学
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