12. 排排队教学评价实录
12. 排排队教学评价实录
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关键词：12. 排排队教学评价实录
正文
《排排队》教案
执教：粟岚
教学目标：
1、观察排队时的人物形象和动态，养成在生活中仔细观察的习惯。
2、能画出某个排队的情景急感兴趣的细节。
3、在美术生活中，表现出热爱生活的思想情感。
教学重点：
排队人物形象特征与差异的观察、描绘
教学难点：
排队人物形象动态的表现
一、情境导入：
1播放一段喧闹嘈杂的声音，让同学们猜猜发生了什么事？
从而引出排队的重要性。
二、人物观察分析：
1、我们来找茬
①请孩子们打开书本的第24页，我们一起来看左下角这三幅排队的人，请你和你的同桌一起找找三组队列产生了哪些变化，看一看哪组同桌的同学找得最快（PPT展示三幅小图）。
生答：1组一样 2组颜色不同 3组有男生女生、发型不同、衣服款式不同、高矮不同
2、超级变变变
①除了上图发现的不同外，我们还可以给他们来点什么变化？
生答：胖瘦、年龄、
动作（PPT展示胖瘦、年龄，动作不同的两组图片）
②彩色的部分，你发现了什么？（配饰不同）
三、人物添画练习：
1、小魔术：小女孩同样的身体换不同的头部造型
2、将学生分组，添画练习
①
组男孩，有不同的头部添加动作
②
组爸爸，给爸爸加身材
③
女孩，加上不同的表情。发型
④
妈妈，加服装和配饰
教师指导，并分组将作业在投影仪下展示，讲解，改错及丰富
四、场景观察分析
1刚刚我们画的人物有可能是在哪里排队呢？
生答
2我们还在哪里排过队？
生回忆并回答（展示ppt图片）
今天我们一起来画画公交车排队或商店买东西排队，请同学回忆或想象会有哪些人，有什么有趣的故事吗？
五、自主表现：
展示优秀学生作品，要求人物画大，画高，教师出示范画，我们将人画得顶天立地，用勾线的方式，将人物的特征表现出来，每个同学只画2-3个人，看谁画得最生动
生自主表现，展示优秀作业
六、展示评价，拓展延伸：
1 、将学生作品贴在相应的场景处，请学生说说自己画的排队人和事，教师总结。 2、欣赏画家的排队作品，排队是一种谦让的美德，是值得我们大家一起去遵守的，希望孩子们都能做一个讲文明懂礼貌的孩子。
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- 上传时间： 2018-04-12 10:27:00
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5ygggwenku_71647
来自：学校：长沙县春华镇中心小学
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