4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案推荐

篮球双手胸前传接球教学设计

一.指导思想：

1．坚持健康第一的指导思想，培养学生的健康意识和提高自主锻炼的能力。

2．教学中充分发挥学生的主体作用，注重培养学生探究性学习和合作学习，促进学生体能发展、运动技能的提高。

二.教材分析：

教材内容选择于水平二小篮球双手胸前传接球。通过学习，让学生对篮球运动有所认识，在教学中除过发展学生身体素质还能够培养学生之间相互合作的意识。传接球是最基本的篮球技术，根据学生自身特点将教学内容分为初步体验、巩固提高、实际应用三个环节。

三.学生情况

四年级4班年级学生54人，男生28人，女生26人，部分学生接触过篮球，但基本技术动作不够规范，男生情况好于女生。

四.教学目标

1．运动参与：乐于给同伴展示自己学会的简单的篮球动作

2．身体健康；在教学中发展学生的灵敏和协调能力，促进学生身体全面发展

3．运动技能：能学会简单的篮球传球动作。

4．社会适应：建立合作意识，体验团队协作的力量

。

五.教学重点

胸前传接球的动作规范，体会动作要领。

教学难点

小学生在学习小蓝球的技术动作有一定难度，要多指导，多鼓励。

六、教学方法

讲解法 示范法 分组练习法 预防就错法 游戏法

七．教学组织：

准备活动将男女分为5队。练习队形采用5-6人一组11队练习。游戏队形采用散点，每5-6人围一圈。

八．教具准备

篮球场地两块，小篮球12个。标致盘、标志桶若干。

九．教学过程

1．课堂常规，宣布本节课内容

体育委员整理本班队伍，汇报上课人数。师生问好，宣布本节课内容：同学们在往返运球练习时，返回的时候老师要求将球交到下位同学手中，完成传递的过程。今天这节课我们学习篮球运动一个新的技术动作--双手胸前传接球。通过学习传接球我们可以将这个传递的过程更快完成。

2．热身活动，热身活动采用热身跑和小游戏相结合，达到热身和激发学生兴趣的目的。

组织学生围绕篮球场慢跑，并利用标志桶进行绕障碍跑，增加跑的乐趣，再通过上下传递小蓝球的游戏，使学生活动身体各个部位，并增加学生对篮球课的兴趣。

3．复习与新授

（1）复习：行进间运球练习。

教师组织学生按照练习队形站立，讲解本环节联系内容，并强调要点，篮球运回时将球交到下个同学手里，注意是交到下个同学手里。

（2）新授：学习双手胸前传接球

教师边讲解并请一名同学协助示范，学生观察，并徒手模仿练习

●传球动作要领：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，两手持球于胸腹前，两臂不外展，五指自然分开，持球的侧后方（手心空出）。传球时，后脚蹬地，重心前移，在两臂迅速向前伸展的同时，用翻抖手腕和手指的弹拨力量将球传出，重心随着前移。

●接球动作要领：双手接球要主动伸臂迎球，触球后即随球后引缓冲，在胸腹前接住并做护球动作。

●强调持球姿势，传球的基本动作和身体各部位的发力顺序。接球时的基本动作及接球缓冲的动作。

●教师组织学生面对面传接球练习，教师巡回指导，及时纠正学生错误动作。

（3）拓展体验：抢断球游戏

教师将4-5人一组围圈，组织学生游戏，体验在有干扰时如何准确快速的完成传接球。

设计意图：学生运球返回时将球交到同学手上完成篮球的传递过程，还有什么方法可以让这个过程更好的完成？这就是本节课学习的内容：双手胸前传接球。通过讲解示范让学生直观了解传球的基本动作。通过分组练习达到对动作的熟练。通过游戏练习增加学生练习的积极性。

4、结束环节，下课前5分钟集合，放松，教师、学生对本节课进行讲评，教师进行总结。学生协助教师归还器材。

十．

本课教案

教学内容：小篮球-双手胸前传接球

教学目标：

运动参与：乐于给同伴展示自己学会的简单的篮球动作

身体健康；在游戏中发展学生的灵敏和协调能力，促进学生身体全面发展

运动技能：能在游戏中做出简单的运球动作。

教学重点：掌握胸前传接球的方法

教学难点: 胸前传接球的力量控制

教法学法：讲解法 示范法 分组练习法 预防就错法 游戏法

教具准备：小篮球、标志桶若干

教学课时：3课时

教学过程：

一、

游戏激趣 巩固课堂常规

教师活动：1、组织学生集队、练习队列

2、绕场地慢跑一圈

3、游戏：上下传接小蓝球

学生活动：1、学生集队中体验“快、静、齐”的要求。

2、慢跑一周

3、在教师的组织下做游戏

二、积极学习，认真锻炼

1、复习行进间运球的动作

练习方法：学生11路纵队往返运球

教师活动：1、教师边做分解示范动作边讲解动作。

2、组织学生分组练习。

3、纠正错误的动作。

4、组织学生进行运球比赛。

学生活动：1、学生看教师的示范动作。

2、在教师的指导下进行运球的练习。

3，改正自己不正确的动作。

4、参加运球比赛。

2、学习原地胸前传接球练习。

●传球动作要领：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，两手持球于胸腹前，两臂不外展，五指自然分开，持球的侧后方（手心空出）。传球时，后脚蹬地，重心前移，在两臂迅速向前伸展的同时，用翻抖手腕和手指的弹拨力量将球传出，重心随着前移。

●接球动作要领：双手接球要主动伸臂迎球，触球后即随球后引缓冲，在胸腹前接住并做护球动作。

练习方法，学生五人一组11路纵队，相向，按顺序进行传接球联系。

教师活动：1、教师边做分解示范动作边讲解动作。

2、组织学生分组练习。

3、纠正错误的动作。

4、组织学生进行运球比赛。

学生活动：1、学生看教师的示范动作。

2、在教师的指导下进行运球的练习。

3，改正自己不正确的动作。

4、参加运球比赛。

三、练习延伸放松小结

在教师的引导下做拉伸动作的同时大胆地说一说学了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。

场地设计：

教学反思：

本节课基本达到预期的教学效果，学生能够初步掌握传接球的动作，能够与同学、老师交流存在的不足，并积极解决。学生学习、练习的积极性都比较高，游戏环节无论老师是否在场都能够遵守游戏的规则，学生相互之间合作融洽。存在的问题有，由于学生身体素质的差异，以及对篮球运动的喜爱程度等原因造成在学习过程中对技术动作掌握的熟练程度不一样，有些学生学得快，有些领会的就慢。特别女生在这方面相对弱，有些女生在传球时力量弱，接球时面对飞来的篮球有些胆怯，接不稳。这就需要以后的课堂内外都要加强力量练习，也要克服这种害怕的心里，大胆尝试。提高自己的篮球运动水平。