5. 瓜果飘香公开课教案

《瓜果飘香》教学设计

西滨中心小学：陈琼玉

课 题：瓜果飘香

课 型：造型

表现

教材分析

本课《瓜果飘香》选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材。属于“造型

表现”学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。通过了解水果的形状和特点，品尝色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，本科内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感，由于学习内容接近学生生活直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并有兴趣投入到学习中去。

教学目标

1、通过观察和练习,学生能画出瓜果的基本形状并涂上颜色. 2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。

3、增强亲近生活的热烈情感。 教学重难点

重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。 难点：丰富学生的创造想象。 教学准备

教具：几样不同的水果

学具：水果、水彩笔、油画棒

教学过程

一、游戏引入、揭示课题

1.老师拿出神秘的袋子，请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，让小朋友摸一摸闻一闻，猜一猜是什么水果。

2.揭示课题：瓜果飘香。 二、观察分析

1.谜语

2.观察水果的形状,

引导学生说一说. 3.认识各种水果观察水果和颜色。

总结：常见水果的形状，圆形，椭圆形，星形，心形，葫芦形，船形或月牙形

三、品位体验

1.看一看，教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受水果外形和色彩的特点。

2.用鼻子闻一闻水果的不同的香味

3.欣赏各种瓜果的图片。

火龙果、哈密瓜、红毛丹、木瓜等形状特别的水果

4比一比：请学生上台切水果，观察切开后水果的不同

四、欣赏作品

五、教师示范

六、自主表现

1.作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，画一幅自己喜欢的瓜果。

2.教师巡回协助辅导。

3.播放音乐，学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。

七、作业展评

1.教师引导学生自评和互评。

2.教师总结。

3.学生互评：比一比谁画的水果漂亮。

八、课堂总结

1.水果歌

2.总结：水果含有丰富的营养，常吃水果能使人体增强抵抗力，预防多种疾病，提高学习记忆能力。

鼓励学生多吃水果！

教学反思

《瓜果飘香》一课，通过游戏活动，让学生感受水果的形象特点，并能形象的描绘。通过自主参与，初步了解观察性绘画的基本方法，体验绘画过程中的成功感和喜悦感，增强了学生亲近生活的热烈情感。因为教学过程种有较多的游戏活动，学生情绪高涨，课堂纪律有时显得比较松散，应该想出对策，力求对课堂的调控能力达到收放自如的境界。本课教学虽然在教学设计上有较大的突破，对教学环节设计的有瑕疵，没有顺应孩子们心理发展特点，这节课看似简单却承载了很多知识，有水果基本型的认识，有构图里的遮挡关系，这堂课显得很满，孩子们显得有点不知所措。课堂教学应该从最基础的抓起，就从水果的基本型颜色出发，对于遮挡关系这些在教学中要有稍许渗透，我要继续探索改进新的教学方法。