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体育与健康课教学设计学习内容学习目标后滚翻1、初步掌握后滚翻的动作方法,学会保护帮助的方法2、发展身体的协调性。重点:团身紧、后倒快、推手及时。难点:动作连贯、滚翻圆滑。教学准备体操垫若干 安全措施教师语言提示、学生协助、充分活动课时1 重难点结构导入与热身10 分学习内容教师教法

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2.后滚翻优秀公开课教案

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2.后滚翻优秀公开课教案

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关键词:2.后滚翻优秀公开课教案

正文

体育与健康课教学设计

学习内容

学习目标

后滚翻

1、初步掌握后滚翻的动作方法,学会保护帮助的方法

2、发展身体的协调性。

重点:团身紧、后倒快、推手及时。

难点:动作连贯、滚翻圆滑。

教学准备

体操垫若干 安全

措施

教师语言提示、学生协助、充分活动

课时

1 重难点

结

构

导

入

与

热

身

10 分

学习内容

教师教法和手段

学生学法与活动

组织:

×××××××××

×××××××××

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

△ 图1 要求:站队快静齐,精神饱满

组织:学生成两路纵队围绕练习场地慢跑。

要求:队伍整齐,声音洪亮

组织:

四列横队体操队形

图2 要求:动作到位,活动充分

练习时间

1 分

3 分

4分

练习

次数

1次

2 ×

8 拍

一、课堂常规

教师宣布本课内容:

后滚翻

二、热身跑

三、徒手操

1、头部运动

2、扩胸运动

3、体转运动

4、全身运动:一展二蹲三倾四推起

5、小游戏:快速推手

1、体委整队,报告人数。

2、师生问好。

3、师检查服装,安排见习生。

4、教师宣布本课内容,

1、教师引导学生统一练习。

2、教师提示跑步动作要领。

3、教师提示学生调整呼吸。

1、教师口令指挥,师生同练。

2、教师语言提示个别动作

实

践

与

提

高

26 分

调节与评价

4分

一、学习后滚翻

动作要领:

背对滚翻方向,由蹲撑开始,身体稍向前移,两脚提踵,两手迅速推地,身体重心迅速后移、含胸、低头、两手掌心向上放于肩上,两脚蹬地团身以臀、腰、背、肩、颈向后依次滚动,当肩颈着垫时,团身翻臀,膝关节靠近胸部,同时两手用力推直撑起成蹲撑。

保护与帮助:

保护者单膝跪在练习者侧后方,当练习者滚翻至肩部着垫时,一手提肩,一手提推臀部助其翻转。

一、放松活动

二、教师评价、总结。

三、宣布下课。

1、教师讲解示范动作要领,学生认真听讲,仔细观察。

2、分解动作练习

a、一蹲二倾三倒手放肩

b、摇小船

c、同伴帮助下,臀部翻至上方时,手撑垫保持3秒,然后推手再成蹲撑。

3、讲解保护与帮助,在保护和帮助下,完整动作练习

a、由高往低

b、降低高度

c、平面练习

1、教师语言提示学生放松。

2、师生共评,总结本课收获。

3、宣布下课

组织:

×

×

×

×

△

⊙

⊙

⊙

⊙

1、认真听讲,仔细观察

2、练习认真,努力把动作做到位

3、注意安全

组织:×××××××××

×××××××××

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

△

要求:全身心放松

反

复1练8 习

分

3

分

1

次

教学反思:

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