2.正手发球和反手发球PPT专用课堂实录内容

教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想。注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教材分析

由于乒乓球具有小、快、灵、轻、变的特点，而且内容丰富，活动形式多样，不仅有利于发展速度、灵敏与协调等身体素质，改善心血管系统的机能，促进身体器官机能水平的健康发展，提高学生精细动作的发展和对时间、空间、距离、速度的感知能力，而且有利于培养学生的果断、机敏、顽强等心理品质和团队协作意识，提高参与体育活动能力和情绪调节能力，培养良好的体育道德品质。

三、学生分析

本课的教学对象是低年级的学生，他们活泼好动，对新生事物有强烈的好奇心与兴趣。他们模仿能力强，敢于表现自我。但自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响。

四、教学目标

1、初步了解乒乓球正、反手发球的基本方法，并能说出动作的名称和简单术语。

2发展学生反应、灵敏协调和速度素质，增强上下肢力量，促进身体机能的发展。

3、培养自尊和自信、机智果断的良好心理素质，形成良好的合作意识。

五、教学重难点

重点：手臂内旋与外旋的运用

难点：抛球与挥拍击球的时机

六、

教学方法

1.

模仿学习法：本课先以模仿练习的形式学习技术动作，在反复练习的过程中不断体会动作要领及触球部位的准确性。

2.

分组练习法：将学生分成四人一小组，根据教师要求进行挥拍练习，鼓励学生在练习中互相观察、互相学习的积极性。

3.游戏教学法：在游戏中熟悉球性，颠球报数，学生原地颠球，教师用手势示意指数（或标志物），让学生报出数字（或名称）。使学生对乒乓球的特点和如何用球拍控制好球有所感受。

七、教学特色

1.在教学中我采用了启发式教学法、激励法、评价法等手段，激发学生的学习动机。充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让学生在竞赛活动中大胆向其他同学展示，增强其信心、体验成功的喜悦。

2.注重营造学习氛围在教学的全过程中，师生互动，注重营造和谐愉快的课堂

围，使学生在欢乐轻松的气氛中学习知识，掌握技能，达到了寓教于乐的目的。

3.不断创新和拓展根据学生的不同特点和需要，设计不同的方法，关注差异，个别对待，循序渐进，使学生充分发挥自己的潜能，努力探索，不断进取。

教学

内容

教学

目标

重点

难点

程序

时

间

1.

正手发球和反手发球

2. 颠球报数游戏

1、初步了解乒乓球正、反手发球的基本方法，并能说出动作的名称和简单术语。

2、发展学生反应、灵敏协调和速度素质，增强上下肢力量，促进身体机能的发展。

3、培养自尊和自信、机智果断的良好心理素质，形成良好的合作意识。

重点：手臂内旋与外旋的运用

难点：抛球与挥拍击球的时机

内

容

组

织

教

法

与

要

求

要求：队列整齐，

精神集中。

纪律要求：

1.不得擅自离开教学场所。

2.不得随意扔废物。

3.禁止追跑打斗

要求：

1.做操整齐、有力、动作规范。

2.各项活动要认真，

3.充分活动身体各关节部位。

准备

部

分

开始部分

一、课堂常规

1、整队、点名2、

师生问好。

3．检查服装，安排见习生。. 3’

4．宣布本课任

务：.

二、准备活动

1、慢跑两圈，

两路纵队

7’

2、徒手操

1．扩胸运动、

2．体侧运动

3．体转运动．

4．压腿运动

5．踢腿运动．

6．腹背运动

7．.膝关节绕环

节

组

织

与

教

学

法(步骤)

学生上课队形：密集队形

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

慢跑组织：两路纵队跑

要求：匀速慢跑，

做操组织：体操队形如图









8．手腕、踝关

程序

时

间

27’

一、

内

容

组

织

教

法

与

要

求

基

本

部

分

正手发球

动作要领：

1 选位：左脚稍前，身体略向右转，左手掌心托球置于身体右侧前方。

2 引拍：左手将球向上抛起，同时右臂内旋，使拍面角度稍前倾，向身体右后方引拍。

3 迎球：右臂从身体后方向前方挥动。

4 击球时：当球从高点下降至稍高于球王时，击球中上部向左前方发力。

5 击球后：手臂继续向左前方随势挥动，迅速还原。

二、反手发球

1）特点：在反手位借对方来球的反弹力量结合本身的击球推击力量进行还击的球，具有动作小、球速快、变化多的特点

组织：讲解队形

***********

要求：

1、学生认真听讲动作方◆1701601501401301201101009080700102030405060708090

法和要领

2、四人一组进行尝试练习。

3、精神饱满动作轻松规范。

***********

教法：

1 教师讲解正手发平球方法及技术动作

2 组织：四人一台（练习队形）

3 教法：

a 双方进行单一的发球练习（直线球）

b 一方发球一方挡回，交换练习，体会动要领

c 教师巡回指导练习

程序

时

间

内

容

2）动作要领：

①击球前：

a 选位:右脚稍前，身体略向右转，左手掌心托球置与身体右侧前方。

b 引拍:左手将球向上抛起，同时右臂外旋，使拍面角度稍前倾，向身体左后方引拍。

c 迎球：右臂从身体左后方向右前方挥动。 ②

击球时：当球从高点下降至稍高于球网时，击球中上部向左前方发力。

③

击球后：手臂继续向右前方随势挥动，迅速还原。

170160150140130120110100908070组

织

教

法

与

要

求

基

本

部

分

教法：

要求：

1讲解反手发球的技术要点

1 学生认真听讲

2 教师示范技术动做

2 练习时注意动作要领

要点

3 发球用力要均匀，提高3 学生进行动作模仿练习，

质量和成功率

体会动作要领

4 力量由小到大、速度由

4 一方发球一方挡回，交换慢到快

练习，体会动作要领

5 双方进行反手发球技术

练习

6 教师巡回指导纠正练习

组织：四人一台（练习队形）

*

27’

一、

游戏：颠球报数

组织：四列横队

学生活动：

学生原地颠球，教师1．认真听游戏方法。



2．按老师要求分组游戏。

用手势示意指数（或

3．同组同学相互加油，

标志物），让学生报鼓励。

要求：主动积极的参与

出数字（或名称）



*

0102030405060708090



程序

时

间

内

容

组

织

教

法

与

要

求

1、结束队形

x x x x x x x x x x x x x x ▲

1、

带领学生进行放松活动。

2、

小结学生的练习情况。

3、

回收器械。

宣布下课。

学法：随教师一起活动。

要求：身心放松

集合快、静、齐

回收器械

结

束

3’

部

分

整理运动：

1 上肢—躯干—下肢

2 按摩、拉伸、放松

本课小结

布置作业

宣布下课

运动负荷预计

170160

150130 最高心率

140

130场地与器材

120

场地：乒乓球场地

110

器材：每人一副乒乓球拍、2个球

100

90

标志锥4个

8070

平均心率

110 脉搏曲线

0102030405060708090课后

小结