10 吃饭有讲究课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《吃饭有讲究》教学设计第2课时一、教学目标1.懂得均衡、健康、安全的饮食有利于自己的健康成长，养成良好的饮食习惯。2.努力做到不挑食，不偏食，不暴饮暴食，不浪费，初步学会合理安排自己的饮食。3.初步了解一些常见的食物，了解一些日常的科学饮食常识。二、教学重点努力做到不挑食，不偏食，不暴饮暴食，不浪费

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所属课文：10 吃饭有讲究

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2018-06-08 14:35:00

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学校：上海市第二师范学校附属小学

10 吃饭有讲究课件配套优秀获奖教案

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2018-06-08 14:35:00

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关键词：10 吃饭有讲究课件配套优秀获奖教案

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《吃饭有讲究》教学设计

第2课时

一、教学目标

1.懂得均衡、健康、安全的饮食有利于自己的健康成长，养成良好的饮食习惯。

2.努力做到不挑食，不偏食，不暴饮暴食，不浪费，初步学会合理安排自己的饮食。

3.初步了解一些常见的食物，了解一些日常的科学饮食常识。

二、教学重点

努力做到不挑食，不偏食，不暴饮暴食，不浪费，愿意均衡、合理安排自己的饮食。

三、教学难点

了解一些日常的科学饮食常识，养成良好的日常饮食习惯。

四、教学过程

活动一：说说它是谁

活动二：食物大分类

1.教师将“活动一”中出示的各类食物的图片下发到小组。

2.小组讨论：如果按照这些食物给人提供的营养进行分类，大家会怎样分?说出分类的理由。

3.全班交流：你们小组是怎样给这些食物分类的?为什么要这么分? 小结：根据食物给我们人类提供的营养，可以将这些食物按照主食类、蔬菜类、肉类进行分类。

活动三：我会吃

1.利用“活动二”已经分类的食物图片，提问：平时自己一天早、中、晚三餐都吃什么食物?每种都吃多少?用所挑选图片展示出来。

2.小组活动：每个人自己进行挑选。

3.教师出示中国营养学会编著的《中国儿童平衡膳食算盘(2016)》。

引导学生思考：这些食物怎样搭配起来吃，才最有利于我们的身体健康呢? 4.引导全班交流：看了这张图，你打算怎样调整自己一天的食谱? 5.总结：只有丰富多样、合理搭配地吃，我们每天才能获得均衡的营养，这样吃饭才最有利于我们的身体健康。

活动四：辨一辨“它们能吃吗?”

1.教师分组进行图片展示(1)野生植物中有毒野果、毒蘑菇;(2)发芽的土豆(3)大包炸薯条、大块奶油蛋糕。

2.全班交流：这些食物能吃吗?怎么吃?为什么? 3.提问：还有哪些食物是不卫生的，不能随便食用? 小结：不随意采摘野生食物，不食用变质的食物，少吃油炸和过甜的食物，拒绝不卫生的食物，这样我们的饮食才是健康的、安全的。

活动五：观察──这样吃好吗?

1.出示教材中本话题的图片，并增加展示下列内容：滚烫的食物边吹边急于吞咽;吃自助餐，暴食的样子。

2.分组讨论：这些同学是怎样吃饭的?这样吃饭好吗?为什么? 3.组织全班交流。

4.提问，引导学生反思：吃饭时，今后希望自己怎样做? 5.出示教科书的儿歌，总结：我们每天都吃饭，吃好饭的学问大。吃饭时应该怎样做呢?让我们一起读儿歌。

关于本教案的常见问题

Q：10 吃饭有讲究课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 吃饭有讲究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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