唱 叶儿船优秀教学设计

《叶儿船》教学设计

【教学内容】：

1、歌唱：《叶儿船》

2、拓展：歌曲变奏

【教学目标】

1、情感态度与价值观：

学唱歌曲《叶儿船》，用歌声表达对歌曲的情感体验，抒发对美好生活的向往之情。

2、过程与方法

用感知、体验、合作的学习方法，在听赏、演唱、演奏的音乐实践活动中，表现歌曲幽静甜美的情绪和向往美好生活的意境。

3、知识与技能

能借助课堂乐器，以多种方式辅助学习歌曲并演绎歌曲。

【教学重难点】

重点：用优美明亮的声音演唱歌曲《叶儿船》，感受歌曲幽静甜美的情绪和旋律中所包含的律动感。

难点：第三、四乐句节奏难点

【教具准备】

课件、葫芦丝

【教学过程】

一、歌曲导入

1、教师献歌《小小的船》

2、提问：歌里唱的是艘什么船？

二、歌曲感知

1、初听歌曲：（第一段歌词）

听赏要求：（1）这是一艘什么船？

（2）你听了歌曲后有什么感受？

（3）歌曲是几拍子的？

2、再听歌曲：（第二段歌词）

听赏要求：拍击强弱规律，结束句学做动作造型

3、分析曲谱：

分析要求：找出曲谱中相同节奏的乐句

三、歌曲体验

1、学唱乐句一、二：（乐句一、二）

（1）学生用葫芦丝尝试吹奏乐句，教师用小铃为学生伴奏

（2）请学生设计两小节响板节奏，并拍击

（3）集体吹奏旋律，小乐器伴奏

（4）师生合作演绎歌曲第一、二乐句

（5）以第一乐句为基础进行练声

2、模唱乐句三、四：（出示乐句三、四）

（1）吹奏三、四乐句节奏，辨别音高相同的小节

（2）指导学生吹奏音高相同的两小节

（3）师生合作吹奏第三、四乐句

（4）自学吹奏三、四乐句中的后两小节

（5）师生合作演绎歌曲第三四乐句

3、初步演唱：（出示全曲曲谱）

演唱要求：乐句一、二唱歌词，乐句三、四哼鸣，结束句闭上眼睛听

4、歌词演唱：

（1）提问：该用什么样的声音来演唱歌曲？

（2）集体轻唱第一段歌词

（3）有感情的演唱第二段歌词，并请学生用小乐器伴奏

5、歌曲处理：

（1）完整地跟琴演唱歌曲

（2）提问：哪句歌词让你觉得最激动？该怎样来表现？

（3）用较强的力度和激动的情绪演唱，师用铃鼓伴奏

（4）提问：第一、二乐句该用怎样的力度和声音来演唱？

（5）跟音乐有感情地演唱歌曲，并伴奏

四、拓展表演：

1、导言：“我们的叶儿船在大家的歌声中驶入了东海，你听它在干嘛？”

2、教师吹奏变奏后3/4拍的歌曲旋律，学生听后反馈

3、学生吹奏变奏的旋律

4、歌曲演绎：（1）第一段歌词

（2）变奏旋律

（3）第二段歌词

5、导言：“我们每个人心里都有一艘装满梦想的叶儿船，希望你们象勇敢的叶儿船那样，朝着自己的梦想，乘风破浪，永往直前！瞧！我们的叶儿船驶入了太平洋，让我们为海军叔叔们演奏一首乐曲吧！”

6、葫芦丝展示《军港之夜》