Lesson 1教学设计及教案分析

The days of the week 一、教学目标： 1、能熟练认读单词Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday。听录音，勾出孩子们喜欢的一天。 2、会用句子What’s your favourite day ? (Friday.)问答，学生能听懂孩子们谈论他们喜欢的一天，并理解其语境大概意思。 3、了解听音技巧。

二、教学重难点： 1、重点：熟练认读单词 Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday。 2、听录音，勾出孩子们喜欢的一天。会用句子What’s your favourite day ? (Friday.)问答，学生能听懂孩子们谈论他们喜欢的一天，并理解其语境大概意思。 3、了解听音技巧。 教学准备：CAI、课文歌曲磁带、录音机、单词卡。

三、教学过程: Step 1、Warming-up 1、Greeting. T:Good morning ,boys and girls. Ss:Good morning. T:How are you today? Ss:Fine,thank you ,how are you? T:Very well ,thanks. Step 2.Presentation 1、(CAI)Let’s say a chant ：What can you see? 2人领舞。 2、看已经摆出的卡片：Look, how many numbers can you see ? What’s your favourite number?将7个卡片反过来，然后CAI彩图，再问How many days can you see ？引出7. Let’s count. 1day ，2 days，3 days，4 days ，5 days，6 days，7 days。引出7 days 板书课题其中一词week。拿出A week = 7days How many days are there in a week ？ There are seven days in a week. Today we will continue to learn Unit 5.拿出课题，The days of theweek 。

3、导入新课 教师：（CAI出示日历） T:Boys and girls ,what’s this？ S:（日历） T:Yes.What day isittoday? (寻找今天是星期几) 4、师：Oh!Today is Thursday!Do you like Thursday ? Let’s have a match.拿出7个缩写。引出小组评价机制：奖励天数。

Sun. Sat. Fri. Wed.Thur.等。依次7个单词。复习读，分升降调，高低声。 5、Let’s enjoy a song. Sunday，Monday，Tuesday. 6、操练句子，再Play a game. 游戏“摘星星”What’s your favourite day ？ 把黑板上的星期卡片装饰上星星，到前面来摘下自己喜欢的一天的单词，摘完之后，全班拍手提问：“What’s your favourite day ？”该同学高举自己的卡片回答，回答正确。 5、转盘游戏。读得好的人上来，控制鼠标。全班问What is your favourite day ？他一人答。 Step 3.Practice 1、现在，我们来看看，四个英国小朋友，认识人名。拍名字游戏。 2、猜猜他们最喜欢的一天。准备听音，提问，听音前，注意什么？ 3、Open your books，turn to page 45， let’s listen ：tick what are their favourite day. 放录音前。 2、放两遍录音。 3、和老师一起核对。 4、听音技巧：看 Tips: 1、听之前，迅速浏览所听的全部内容，做到心中有数。 2、遇到听不懂或听不清的地方，应立即跳过，不管他究竟是什么意思，暂且听听下面的内容，集中精力抓住关键词语。做到不慌，不急躁，保持平和心态。 3、一般来说，短文中的个别生词不会影响全文的理解来源。

在以后的课堂出现的听音，或是考试中的听力，大家都应该记住。