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剑阁县白龙中学教案王旅民3.2.1复数代数形式的加减运算及几何意义一.教学目标1.知识与技能:掌握复数的加法运算及意义;2.过程与方法:理解并掌握实数进行四则运算的规律,了解复数加减法运算的几何意义3.情感态度与价值观:理解并掌握复数的有关概念(复数集、代数形式、虚数、纯虚数、实部、虚部) 理解并掌

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3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义优秀教学实录

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3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义优秀教学实录

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关键词:3.2.1 复数代数形式…优秀教学实录

正文

剑阁县白龙中学教案

王旅民

3.2.1复数代数形式的加减运算及几何意义

一.教学目标

1.知识与技能:掌握复数的加法运算及意义;

2.过程与方法:理解并掌握实数进行四则运算的规律,了解复数加减法运算的几何意义

3.情感态度与价值观:理解并掌握复数的有关概念(复数集、代数形式、虚数、纯虚数、实部、虚部) 理解并掌握复数相等的有关概念;画图得到的结论,不能代替论证,然而通过对图形的观察,往往能起到启迪解题思路的作用

二.教学重点:

复数加法运算,复数与从原点出发的向量的对应关系

三.教学难点:

复数加法运算的运算率,复数加减法运算的几何意义

教具准备。多媒体

教学过程与教学内容

讲解新课:

一.

主题1 复数的加法

1.设向量

OZ,

分别表示复数z1,z2,那么向量

OZOZ表示的复数应该是什么?

1OZ212

1

提示:OZOZ2

表示的复数是z1+z2.

2.设复数z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R)对应的

那么向量

OZ,OZ1OZ2

OZ1,OZ2,1OZ2,

向量分别为

的坐标分别是什么?

提示:OZ=(a,b),OZ2=(c,d),OZ1OZ2=(a+c,b+d).

1

二.复数代数形式的加减运算

1、复数z1与z2的和的定义:

z1+z2=(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i. 2.复数z1与z2的差的定义:

z1-z2=(a+bi)-(c+di)=(a-c)+(b-d)i. 3.

复数的加法运算满足交换律: z1+z2=z2+z1. 证明:设z1=a1+b1i,z2=a2+b2i(a1,b1,a2,b2∈R). ∵z1+z2=(a1+b1i)+(a2+b2i)=(a1+a2)+(b1+b2)i. z2+z1=(a2+b2i)+(a1+b1i)=(a2+a1)+(b2+b1)i. 又∵a1+a2=a2+a1,b1+b2=b2+b1. ∴z1+z2=z2+z1.即复数的加法运算满足交换律. 4. 复数的加法运算满足结合律: (z1+z2)+z3=z1+(z2+z3) 证明:(略)

讲解范例:

例1计算:(5-6i)+(-2-i)-(3+4i) 解:(5-6i)+(-2-i)-(3+4i)=(5-2-3)+(-6-1-4) i=-11 i 1.若z1=2+i,z2=3+ai(a∈R),且z1+z2所对应的点在实轴上,则a的值为

(

) A.3

B.2

C.1

D.-1 2.(3+2i)-(4-i)等于

(

) A.

B.

C.2

D.-1+3i

三.复数代数形式的加减运算的几何意义

复数的加法

(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i.

与多项式加法是类似的.就是把复数的实部与实部,虚部与虚部分别相加.

一一对应1.复平面内的点Z(a,b)平面向量OZ

一一对应2.

复数zabi平面向量OZ

3.复数加法的几何意义:

设复数z1=a+bi,z2=c+di,在复平面上所对应的向量为OZ1、OZ2,即OZ1、OZ2的坐标形式为OZ1=(a,b),OZ2=(c,d)以OZ1、OZ2为邻边作平行四边形OZ1ZZ2,则对角线OZ对应的向量是OZ,

∴OZ= OZ1+OZ2=(a,b)+(c,d)=(a+c,b+d)=(a+c)+(b+d)i

类比多项式的减法想一想复数如何相减?

3.

用文字语言描述:两个复数相减就是把实部与实部、虚部与虚提示:

部分别相减. 4. 复数减法的几何意义:复数减法是加法的逆运算,设z=(a-c)+(b-d)i,所以z-z1=z2,z2+z1=z,由复数加法几何意义,以OZ为一条对角线,OZ1为一条边画平行四边形,那么这个平行四边形的另一边OZ2所表示的向量OZ2就与复数z-z1的差(a-c)+(b-d)i对应由于所以,两个复数的差z-z1与连接这两个向量终点并指向被OZ2Z1Z,减数的向量对应. 例3若复数z满足z+(3-4i)=1,则z的虚部是(

)

A.-2

B.4

C.3

D.-4

例4

在复平面内的平行四边形ABCD中,AC

对应的复数

是6+8i,BD

对应的复数是-4+6i,则

DA

对应的复数

是

(

) A.2+14i

四、巩固练习:

(1)已知复数z=(-3-4i)+(2+i)-(1-5i),则复数z在复平面内对应的点位于

(

)

A.第一象限

C.第三象限

2)计算:

①(6-3i)-(3i+1)+(2-2i);

②(1-2i)-(2-3i)+(3-4i)-(4-5i)+…+(2 017-2 018i)-(2 018-2 019i). 【方法总结】复数代数形式的加、减法运算技巧

(1)分清实虚部:复数代数形式的加、减法运算实质就是将实部与实部相加减,虚部与虚部相加减之后分别作为结果的实部与虚部. (2)分清实、虚数:算式中若出现字母,首先确定其是否为实数,再确定复数的实部与虚部,最后把实部与实部、虚部与虚部分别相加减. (3)学生类比,复数的运算可以类比多项式的运算:若有括号,括号优先;若无括号,可以从左到右依次进行计算.

类型二

复数加减运算的几何意义

B.第二象限

D.第四象限

B.1+7i

C.2-14i

D.-1-7i

【典例2】如图所示,平行四边形OABC的顶点O,A,C分别表示0,3+2i,-2+4i.求:

(1) AO

表示的复数.

(2)对角线

CA

表示的复数. (3)对角线

OB

表示的复数.

【跟踪训练】在平行四边形ABCD中,A,B,C三个顶点所对应的复数分别为3+3i,-5i,-2+i,求第四个顶点D对应的复数. 五、小结:

1、复数代数形式的加减运算

2、复数代数形式的加减运算的几何意义

六、、课后作业:课本第112页

习题3.2

1 , 2 , 3

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