2.2.1 综合法和分析法优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

科目：高二数学授课时间：第 4周星期一单元（章节）课题本节课题第三章《推理与证明》综合法和分析法1．进一步理解综合法、分析法的思考过程及其特点；三维目标2．能综合运用综合法、分析法证明部分数学命题； 3．培养学生的逻辑推理能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.2.1 综合法和分析法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-07-08 00:48:00

来源学校

学校：五华县安流中学

2.2.1 综合法和分析法优质课教案推荐

未知

2019-07-08 00:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.2.1 综合法和分析法优质课教案推荐

正文

科目：高二数学授课时间：第 4周星期

一单元（章节）课题

本节课题

第三章《推理与证明》

综合法和分析法

1．进一步理解综合法、分析法的思考过程及其特点；

三维目标

2．能综合运用综合法、分析法证明部分数学命题； 3．培养学生的逻辑推理能力。提炼的课题

教学重难点

教学手段运用

教学资源选择

综合法和分析法的综合应用

重点：掌握用综合法、分析法的综合运用；

难点：根据问题的特点，选择适当的证明方法. PPT

教

学

过

程

一、

复习旧知

1、

综合法的思维过程、特征. 2、分析法的思维过程、特征. 二、自主学习

阅读课本第63页例7例8，

问题：你能否将例8中的证明过程用综合法表述？若能，试比较两种方法的优缺点？

三、精讲互动

问题1.

已知a,b,c,d∈R,求证:ac+bd≤(a2b2)(c2d2)；

问题2. 课本69页复习题4 点拨：

综合法和分析法各有优缺点，因此，在实际解题时，常常把分析法和综合法结合起来运用，先以分析法为主寻求解题思路，再用综合法有条理地表述解答或证明过程。有时要把分析和综合结合起来交替使用，才能成功。

四、能力提升

已知a,b,c都是正数，求证：lgacabbclgalgblgc

lglg222课堂检测内容

2.函数yx4m2x2(0x2m)的最大值是

课后作业布置

预习内容布置

课本69页复习题7.

课本第64页习题1,7

预习《反证法》

关于本教案的常见问题

Q：2.2.1 综合法和分析法优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2.1 综合法和分析法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.2.1 综合法和分析法优质课教案推荐