1.3 实习作业第二课时教学设计｜教案在线预览

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正（余）弦定理的简单应用陈怡福州格致中学2018.6.22一、复习巩固1.正弦定理：__________________________________________________________________常用结论：①a________________，b_______________

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所属课文：1.3 实习作业

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学校：福建省福州格致中学

1.3 实习作业第二课时教学设计

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关键词：1.3 实习作业第二课时教学设计

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正（余）弦定理的简单应用

陈怡

福州格致中学

2018.6.22

一、复习巩固

正弦定理：__________________________________________________________________

常用结论：

①a________________，b________________，c________________

②sinA________________，sinB________________，sinC________________

③a:b：c__________________________

④正弦定理解决的问题：

1）__________________________

；2）__________________________

余弦定理：__________________________________________________________________

常用结论：

①cosA________________，cosB________________，cosC________________

②余弦定理解决的问题：

1） 2）3）_______________________；_______________________；_______________________

三角形面积公式：______________________________________________________________

二、问题探究

问题1：

oo在平面四边形ABCD中，ADC90，A45，AB2，BD5. （1）求cosADB；（2）若DC22，求BC.

迁移探究：

如图，在ABC中，已知点D在BC边上，ADAC，sinBAC22，AB32，3BD3，求AD的长.

问题2：

（a²c²b²）tanB在ABC中，角A,B,C的对边分别为a,b,c，若

2 求角B的大小. 3ac，

迁移探究（1）：

在ABC中，角A,B,C的对边分别为a,b,c，若（accosB)sinB(bccosA)sinA，试判断ABC的形状.

迁移探究（2）：

（a²c²b²）tanB在ABC中，角A,B,C的对边分别为a,b,c，若且b3，求ABC周长的最大值.

3 3ac，B为锐角，

迁移探究（3）：

（a²c²b²）tanB在ABC中，角A,B,C的对边分别为a,b,c，若3ac，B为锐角，且b3，求ABC面积的最大值.

三、总结升华

四、作业：校本作业

关于本教案的常见问题

Q：1.3 实习作业第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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