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关键词：练习一课时教学实录(共4页)

正文

北师大版小学数学二年级下第一单元

课题:《除法》复习课

教学目标:1、进一步运用有余数除法解决生活中的实际问题,加深对除法意义的理解

2、进一步促使学生正确解答简单的有余数除法的问题,并能正确写出商和余数的单位名称。

教学重点:运用有余数除法的知识解决实际问题。

教学难点:正确理解余数和除数的关系,解决实际问题。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,上周我们学习了第一单元的知识除法,今天我们就来上节复习整理课,把这单元的知识系统归纳一下。你们有信心上好这节课吗?(学生大声回答)从你们回答的声音听出来你们都是自信的孩老师最喜欢自信的孩子,因为自信是成功的基石,老师希望你们都是最棒的!现在我们就来看本节课我们要完成的复习目标。

二、出示复习目标

1、复习除法竖式的书写,明确各部分名称

2、运用有余数除法解决生活中的实际问题

三、整理复习,梳理知识,形成网络

1、下面,我们就带着这样的复习目标回想一下第一单元我们都学习了什么知识?

2、先在小组里讨论,边交流思考,边做记录

3、汇报交流结果

(1)第一部分先讲了分苹果,主要想我们讲述了什么内容?

生汇报师相机板书分苹果:除法竖式

师讲解:在这部分知识中,我们要认识除法竖式的书写,知道各部部各分名称(先写被除数、再写除号、然后写除数、商的位置应和被除数的个位对齐)下面我们来做一道练习题

出示练习题:

1、圈一圈,填一填,列出算式,说说竖式中每一步的意思

24支蜡笔,平均分给4个小朋友,每人分到多少支?学生动手做(24支蜡笔再题中表示24支蜡笔在除法里就是被除数,4个小朋朋友在题中就是除数,每人分到6支蜡笔在题中就是商)

过渡:很多时候,许多物体在平均分的时候是不能正好分完的,所以我们又学习了有余数的除法这就是我们第二部分讲了搭一搭(一)和(二)这部分主要讲了什么内容?

生答师板:有余数的除法(师强调:有余数的除法这部分知识我们要记住的是:余数要比除数小我们根据除法算式来看看在有余数的除法算式中,被除数、除数和商有什么关系。

出示练习题:

2、有22个笑脸,平均分给4个小朋友,每人分多少个,还剩多少个?

师小结:有余数的除法在生活中的而应用是很广泛的我们还会有很多的后继学习。

(3)紧接着呢我们学习了分草莓师板:分草莓:试商

提问:在这部分知识中,我们应掌握的关键点是什么?(生回答)师总结:选择什么样的数试商?和除数相乘积接近被除数

出示练习题:

3、55个草莓平均放在8个盘子里,每个盘子里可以放几个?还剩几个? (教师随机讲:被除数、商和余数之间的关系)

最后一节我们学习的是租船问题,这部分知识是有余数除法在生活中的应用,也就是说有余数的除法在生活中要具体问题具体分析下面我们来完成一道题:

(4)租船:有余数除法的应用(进一法去尾法)

出示两道题:

1、有45条鱼,每个鱼缸里放6条,至少需要几个鱼缸?(像这样的问题和租车、租船、买鱼缸、买油类的,我们在得到一个商之后有余数,比如此题生了3条,那在实际买的过程中应当怎么办呢?这就是进一法)

2、一块花布25米,做一套衣服用3米。最多能做几套?

(像这类的问题在实际做衣服的过程中,剩下的1米布师不够做一套衣服的,所以我们只能把余数舍掉了,这就是去尾法)

四、小节:刚才我们对第一单元的知识进行了梳理,同学们表现很棒,老师喜欢这样的你们!现在我们进行一下闯关游戏好不好?算对一道加10分哦!

1、()里最大能填几?

5×()<28 6×()﹤45 7×()﹤60

()×8﹤34 ()×9﹤50 ()×3﹤28 2、4根小棒搭一个正方形,用33根小棒可以搭几个正方形还剩根?(判断)

33÷4=7(个)……5(根)

33÷4=8(个)……1(根)

3、36个气球,有6个气球捆成一束,可以捆成几束?(具体问题要具体分析哦)

4、9支铅笔,平均分给4个同学,每人最多分几支?

5、每片树叶最多可以乘坐7只蚂蚁,40只蚂蚁至少需要几片树叶?

6、一件上衣5粒扣子,7粒扣子可以钉几件上衣?

7、()÷5=3……()余数最大是(),被除数最大是()

()÷()=4……5 除数最小是(),被除数最小是()

8、※思考题:想一想用10÷4=2……2来解决的问题

五、总结

本节课你学会了什么?

板书:除法(整理复习)

分苹果:除法竖式

搭一搭(一)(二)有余数除法(除数要比余数大被除数=除数×商+余数)分草莓:试商

租船:有余数除法的应用(进一法和去尾法)

资料摘要

练习一课时教学实录(共4页)

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文档信息

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