4 夕阳真美教案和课堂实录

《夕阳真美》教学设计

(第二课时)

西圩中心小学殷其珍

一、教学目标

1.能有感情地朗读课文,会背诵课文。

2.学会写“余”、“往”两个字。

3.理解课文内容,感受夕阳的美。培养学生热爱大自然

的思想感情。

二、教学重点、难点

重点:引导学生有感情地朗读课文。

难点:读出夕阳美的意境,即“诗中有画、画中有诗”

之感。

三、教学准备:多媒体课件

四、教学过程

(一)、导入:同学们,今天继续学习《夕阳真美》。课

件出示课题:“夕阳真美”。齐读课题,读出美的感受。那么

夕阳到底美在哪里,你想知道吗?请听老师是怎么读的。

(二)、精读感悟。

1.(1)教师范读,学生自由评价。

(2)全班同学自由大声朗读课文。(老师巡视,强

调坐姿)

a.正确流利有感情、不熟的词句要多读几遍,做

到熟读成诵。

b.用笔划出不理解的词语。

2.老师检查并指导学生朗读

a逐句出示课件指导有感情朗读

b在读中配图指导学生理解重点词语

c第一自然段:读好“带着、看”两个动词

第二自然段:读时理解“刺眼、深蓝、连绵起伏、十分”等词。并要求学生用“十分”说话。

第三自然段:“慢慢地、涨红、黄色、红色、紫色……”要读出太阳下沉后,云朵色彩变化的美丽。并说明省略号的作用,还会出现许多颜色。让学生说一说表示色彩多的成语。如:五光十色、五颜六色、五彩缤纷……

第四自然段:“变得更红”、“轻轻把”、“留”读出应有的语气。

第五自然段:读中理解并说说“满面红光”的意思,“夕阳真美呀!”读出感叹的语气。

d 逐段练习有感情朗读背诵比赛。

①傍晚和带着我去。

②太阳已经西斜,收起了。天空。的西山,披着

显得。

③太阳慢慢地

。她那

,把

身边的云、、……

④太阳的脸变得

。它走

向

,把留在

。

⑤爷爷,望着

说:

“!”

(三)写字

①出示“余、往”。

a分析字形,并进行扩词。

b老师范写,学生跟着书空。

C学生练习,老师巡视,强调坐姿、握笔姿势。

(四)总结课文并板书设计

1、说说今天的收获是什么?

课件出示三张|(西斜时、下沉时、落山后的图片)教师相继板书。

2、课件出示板书。

(五)作业设计

1、回家背诵《夕阳真美》给爸妈听。

2、把田字格中的“夕、芒、经、伏、余、已”每个字注音写两遍,组词一个。

3、办一个班级画展。分小组画出“夕阳真美”组图。(三幅)